قبلا گفتیم که داوطلبی که صد در صد مطالب را با عمق هشتاد درصد می‌خواند، بهتر از داوطلبی نتیجه می‌گیرد که هشتاد درصد مطلب را با عمق صد در صد می‌خواند. کارنامه این دو داوطلب فرضی را با هم مقایسه کنید:

داوطلبA:

این دو داوطلب از نظر میانگین نمره خام با هم برابرند ولی میانگین نمرات تراز نشان می‌دهد که داوطلبB، 250 نمره از داوطلب A بالاتر است. کسانیکه در کنکور ناهماهنگ با دیگر افراد مجموعه داوطلبان گروه آزمایشی خود مطالعه می‌کنند از نقاط قوتشان خیلی نتیجه نمی گیرند، در صورتیکه نقاط ضعفشان به آنها خیلی آسیب می‌زند، یعنی اگر ناهماهنگ با مجموعه درس بخوانید، نقاط قوت نمی تواند جبران نقاط ضعف را بکند. بنابراین کنار گذاشتن یک درس به طور کامل اشتباه است. ضمنا می‌توانید یک درس اصلی و محوری گروه آزمایشی را با قدرت و تسلط خیلی بیشتر بر درس های دیگر جبران کنید. توصیه ما این است که از هر گونه افراط و تفریط بپرهیزید و در مطالعه دروس اعتدال را در پیش گیرید. نمونه هایی از افراط و تفریط های متداول

داوطلبان:

گروه آزمایشی تجربی:

• ریاضی و فیزیک را می‌خوانید و زیست شناسی را کمتر از حد می‌خوانید. 
• ریاضی و فیزیک را کنار می‌گذارید یا درصد خیلی پایینی جواب می‌دهید. در عوض زیست شناسی و شیمی را خیلی زیاد می‌خوانید.

گروه آزمایشی ریاضی: 

• شیمی را در حد افراط می‌خوانید ولی به درس های ریاضی و فیزیک کم توجه می‌کنید. 
• حساب دیفرانسیل و انتگرال را زیاد می‌خوانید ولی هندسه و گسسته را کم می‌خوانید. 
• شیمی را به کلی کنار می‌گذارید یا خیلی کم می‌خوانید و می‌گوئید ضریب شیمی کم است.

گروه آزمایشی علوم انسانی:

• از ابتدا به کلی ریاضی را کنار می‌گذارید و یا خیلی کم می‌خوانید و می‌گوئید حسابداری و مدیریت را انتخاب نمی کنم.

نویسنده: روح اله آقا صالح