ضرورت بر تقویت هماهنگی کارشناسان فرهنگی با مربیان مراکز کانون
مدیرعامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان گفت: همراهی و هماهنگی کارشناسان فرهنگی و مربیان مراکز کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان میتواند به تقویت خلاقیت و خودجوشی مربیان منجر شود.
علیرضا حاجیان زاده، خطاب به بیش از 60 کارشناس فرهنگی کانون گفت: که ارتباط آنها با مربیان باید کاملا دوطرفه باشد. هم کارشناسان برای مربیان احترام و ارزش قایل باشند، هم مربیان به ستاد استانی و کشوری به چشم یک تکیهگاه قابل اعتماد و پشتیبان قوی نگاه کنند.
حاجیانزاده یادآور شد: یک ستاد خوب و مقتدر میتواند پشتیبان مناسبی برای فعالیتهای مربیان باشد و نباید این ذهنیت در مراکز ایجاد شود که بود و نبود ستاد برای مراکز فرهنگی هنری تفاوتی ندارد.
مدیرعامل کانون توصیه کرد که کارشناسان فرهنگی با همراهی و هماهنگی با مربیان، به تقویت خلاقیتهای آنها کمک کنند.
وی بخش دیگری از این هماهنگی را در چهارچوب تلاش برای ایجاد فهم و تحلیل مشترک مورد توجه قرار داد و افزود: تجربه و سابقه کانون بیشتر از آن است که بخواهیم به کارهای روزمره و شیوه آزمون و خطا روی بیاوریم. تلاش برای رسیدن به یک تحلیل، ایدئولوژی و حرف مشترک ما را به سوی یک راهبرد مشخص سوق خواهد داد.
مدیرعامل کانون در این زمینه از مسایل نوجوانان در کانون به عنوان نمونه یاد کرد و گفت: کارشناسان و مربیان کانون باید پیرامون آن به یک تحلیل مشترک برسند. علاوه بر تغییر در محیط و فضای مراکز برای نوجوانان، راهبردهای روشن و مشخصی برای رفع مشکلات آنها و پایدارسازی حضور آنان در مراکز طراحی کنند.
حاجیانزاده در ادامه سخنان خود پیشنهاد کرد که حوزهها و مسایل دیگری مانند طراحی برنامههای خاص برای دختران و پسران با توجه به نیازها و علاقههای آنان، فنآوریهای نوین و فضاهای مجازی، توجه به خانوادههای اعضا و گرایش به رویکردهای دینی و مذهبی نیز در کانون مورد تحلیل و بررسی کارشناسی قرار بگیرند.
حاجیان زاده بخش دیگری از این هماهنگی را در چهارچوب تلاش برای ایجاد فهم و تحلیل مشترک مورد توجه قرار داد و افزود: تجربه و سابقه کانون بیشتر از آن است که بخواهیم به کارهای روزمره و شیوه آزمون و خطا روی بیاوریم. تلاش برای رسیدن به یک تحلیل، ایدئولوژی و حرف مشترک ما را به سوی یک راهبرد مشخص سوق خواهد داد.
وی در پاسخ به سوال یکی از کارشناسان مبنی بر نوع رویکردهای مدیران ارشد کانون در حوزههای دینی و مذهبی، تاکید کرد که دین باید در شالوده و شیرازهی فعالیتهای فرهنگی قرار بگیرد.
مدیرعامل کانون در توضیح این دیدگاه کار دینی را منحصر به فعالیتها و عنوانهای دینی و مذهبی ندانست و تصریح کرد: قرار گرفتن دین در شالوده کار کانون یعنی تمامی برنامهها و فعالیتها باید دارای روح دینی باشد و این تنها به برخوردهای مستقیم باز نمیگردد بلکه علاوه بر فعالیتهای مستقیم دینی، میتوانیم رفتار، منش و تفکر دینی را در بطن فعالیتها جاری کنیم.
حاجیانزاده در عین حال گفت: لازمه تمام این موفقیتها و تلاشها، مجهز شدن کارشناسان و مربیان به ویژگیهایی مانند تعهد، تدین، عشق به کار و تقویت توانمندی و دانش و تسلط بر حوزه کارشناسی بر مبنای آموزش است که البته این توانمندسازی از اهداف کانون به شمار میرود.
بر اساس این گزارش موضوع دیگری که در پرسشهای کارشناسان کانون از مدیرعامل مطرح شد بحث رابطه کانون با آموزش و پرورش بود که حاجیانزاده در این زمینه ابتدا با بیان این مطلب که کانون سازمانی اوقات فراغتی است و ساعتهای زیادی از وقت دانشآموزان در این زمانها سپری میشود، افزود: وزارت آموزش و پرورش مسوول تعلیم و تربیت رسمی در کشور است و کانون آموزشهای غیر رسمی در ساعت فراغت را بر عهده دارد ما اگرچه با هم مخاطب مشترک داریم اما با فعالیتهای ویژه کانون به بهینهسازی حوزهی اوقات فراغت میپردازیم.
مدیرعامل کانون با اشاره به این نکته که در کشور وزارتخانه بزرگی برای تعلیم و تربیت رسمی وجود دارد به طرح این پرسش پرداخت که چرا در سیاستگذاریهای کلان کشور برای اوقات فراغت بیش از 13 میلیون دانشآموز برنامهریزی مشخص صورت نمیگیرد و ارگانها و سازمانهای مختلف به صورت موازی و پراکنده فعالیت میکنند؟
وی در عین حال یادآور شد که کانون با توجه به ظرفیت و امکانات خود در حال حاضر دارای 420هزار عضو است اما نسبت به دیگر کودکان و نوجوانانی که عضو کانون نیستند نیز بیتفاوت نیست و تلاش میکنیم با ارایه محصولات به آنها و دعوت از مدارس در ساعتهای رسمی آموزشی این لایه از مخاطبان را – همانگونه که رهبر معظم انقلاب نیز بر آن تاکید دارند - مورد توجه قرار دهیم.
منبع : خبرگزاری پانا
بخش سفیران تبیان
