تبیان، دستیار زندگی

جلد سیزدهم - صفحه 3 -  ضرورت تربيت اخلاقي در محيطهاي آموزشي

صفحه : 3

عمده اين است كه دانشگاه طوري بشود كه افرادش ، خصوصا معلمينش يك معلميني باشند كه متعهد باشند و آن وقت هم در سر كلاسها آن مقداري كه صلاح است اشخاصي ، معلميني ، باشند كه براي آنها صحبتهاي اخلاقي بكنند؛ صحبتهاي اسلامي بكنند كه اين جوان از حالا پرورش پيدا بكند. اين بيشتر در دبيرستانها بايد بشود؛ پرورش

ضرورت تربيت اخلاقي در محيطهاي آموزشي

مي دهند و مي گويند ما مسلمان و چه و چه هستيم ، به اين اكتفا نشود؛ سوابق اين ديده بشود كه اين چطور آدمي بوده است ؛ چكاره بوده است ؛ در دانشگاه كه بوده چه مي كرده ، چه درس مي داده ؛ چه جور برخورد مي كرده با جوانها و چه توطئه ها داشته يانداشته . اين مسائل خيلي بايد بررسي بشود كه دانشگاه وقتي باز مي شود، يك دانشگاهي باشد كه حالا صد در صد نشد، [طوري ] باشد كه اشخاصش اشخاص صحيح باشند و بعدهم كه باز مي شود، يك بازرسيهايي لازم است به اينكه در همه جا حاضر باشند؛ براي اينكه معلمين با دانشجوها چه جور برخورد دارند و غير برنامه درسي شان چه حرفها آنجاهست ؛ چه چيزها آنجا مطرح مي كنند. اگر ديدند چيزهايي انحرافي است ، اطلاع بدهند.و يك سازماني باشد براي اينكه اگر هر يك از معلمين يك همچو كاري بخواهند بكنند،[بررسي ] بشود. اگر - مثلا - گروهها بخواهند در دانشگاه باز اين بساط را درست كنند،حاضر باشند يك اشخاصي براي اينكه مانع از اين امور بشوند. شما هر چه اصلاح بكنيد،وقتي افراد غير صالح آمدند اصلاحات را به هم مي زنند. اصلاحات در يك محيطي كه افراد غير سالم نباشند [. . . ] گروههايي نمي خواهند درس بخوانند؛ اصلا مي خواهند به هم بزنند. يك اشخاصي هستند كه واقعا مطلع بر مسائل نيستند؛ درست ملتفت به مصالح ومفاسد نيستند، اينها را وقتي آوردند براي تعليم و تربيت مي شود تربيت كرد. اما يك گروههايي هستند كه اصلا مصالحشان اينها نيست ؛ مصالحشان اين است كه دانشگاه را به يك صورتي در آورند كه هم آنهايي كه دانشجو هستند درست [كسب ] دانش نكنند ووارد بشوند در يك گروههاي انحرافي و به هم بزنند اوضاع را.