جلد سیزدهم - صفحه 417 - وظيفه حوزه ها و دانشگاهها در تربيت انسان
صفحه : 417
بايد از حوزه هاي علميه يك عالمي به تمام معنا متعهد بيرون بيايد، و مركز ساخت انسان باشد؛ و دانشگاه هم مركز ساخت انسان . ما انسان دانشگاهي مي خواهيم ، نه معلم ودانشجو. دانشگاه بايد انسان ايجاد كند و انسان بيرون بدهد از خودش . اگر انسان بيرون داد از خودش ، انسان حاضر نمي شود كه كشور خودش را تسليم كند به غير. انسان حاضرنمي شود كه تحت ذلت برود و اسارت . آنها هم از انسان مي ترسند.
اينكه همه چيز ما در دانشگاه است . همت كنيد با هم دانشگاه را اصلاح كنيد. هي ننويسيدكه چرا دانشگاه باز نمي شود. آن دانشگاه نبايد باز بشود. دانشگاهي كه امثال "شريف امامي " را تربيت مي كند نبايد هم باز بشود. دانشگاه بايد علم و تخصص را به آن مرتبه عالي برساند، و تعهد و اخلاق و اسلاميت را هم به آن مرتبه عالي . بايد مهذب بشود، هم دانشگاه هم حوزه هاي علميه .
سابق رضاخان از مدرس مي ترسيد براي اينكه انسان بود. آن وقت هم مدرس ازقراري كه از او نقل كرده اند گفته بود كه : "در مجلس ما يك مسلمان هست ، آن هم ارباب كيخسرو"(2) رضاخان رقيب خودش را مدرس مي دانست ، به ديگران اعتنايي نداشت .رقيب خودش را مدرس مي دانست كه وقتي كه مي ايستاد و صحبت مي كرد، متزلزل مي كرد همه را. يك انسان بود، وضع زندگي اش آن بود كه شما شنيديد و من ديدم . وقتي كه وكيل شد يعني ؛ از اول به عنوان فقيهي كه بايد در مجلس باشد تعيين شد. آن طور كه نقل كرده اند، يك گاري با يك اسبي [در] اصفهان خريده بود و سوار شده بود و خودش آورده بود تا تهران . آنجا آن را هم فروخته بود. و منزلش يك منزل محقر از حيث ساختمان . يك قدري بزرگ بود ولي محقر از حيث ساختمان . و زندگي يك زندگي
وظيفه حوزه ها و دانشگاهها در تربيت انسان
2- ارباب كيخسرو، نماينده ارتشي ها در مجلس شوراي ملي بود، مدرس در يكي از نطقهايش در مجلس گفت : "درمجلس يك مسلمان هست و آن ارباب كيخسرو است ، و اين بدان معنا بود كه هيچيك از نمايندگان آن مجلس مسلمان واقعي نيستند.
