مشاهده مطالب کاربر

تعداد مطالب : 2159

تعداد نظرات : 961

زمان آخرین مطلب : 3422روز قبل

بیماری ها

براي تشخيص نوع پوست خود کافي است يک تکه کاغذ را بر روي پيشاني، گونه ها و شانه خود بکشيد و سپس به آن نگاه کنيد. اگر بر روي کاغذ لکه هاي روغني کم وبيش وسيعي مشاهده شود، پوست شما چرب است. اگر فقط اثر مختصري از چربي بر روي کاغذ بيفتد نشانه اين است که شما داراي پوست معمولي هستيد. اگر کاغذ با اصطکاک روي پوست حرکت کند و هيچگونه اثري از چربي بر روي آن نباشد، نشانه خشک بودن پوست شماست. اما اگر کاغذي که بر روي پيشاني و چانه و بيني کشيده ميشود چرب ولي کاغذي که بر روي گونه ها کشيده ميشود هيچگونه چربي نداشته باشد، نشانه آن است که پوست شما از نوع مختلط است. توجه داشته باشيد که حداقل چهار ساعت پيش از انجام اين آزمايش نبايد صورت خود را با آب و صابون شسته و يا از کرم و لوازم آرايش بر روي آن استفاده کرده باشيد.

دوشنبه 8/5/1386 - 7:57

[ نظر به این مطلب ] - [ نظرات این مطلب : 0 ]

بیماری ها

سلامت و طراوت پوست

پوست شما از چه نوعي است؟

به طور کلي پوست افراد مختلف بر اساس چربي و ترشحات آن به چهار نوع تقسيم ميشوند:
1- پوست معمولي: پوستي است که ترشحات چربي آن در حد متعادل بوده و دچار خشکي يا چربي بيش از اندازه نيست. اکثر افراد داراي چنين پوستي هستند. اين نوع پوست هنگام لمس بسيار با طراوت و تازه است.
2- پوست چرب: در پوست بدن يک فرد بالغ حدود دو ميليون غده چربي وجود دارد که بيشتر آنها در پوست صورت، سر، سينه، پشت، دست و پا پراکنده هستند. ولي کف دست و پا فاقد غده چربي است. چربي پوست دو عمل انجام ميدهد: 1) دفع برخي مواد زايد 2) محافظت از پوست در برابر سرما، رطوبت و مواد خارجي از جمله مواد آرايشي، ميکروبها و نور آفتاب. اگر ترشح چربي پوست بيش از حد طبيعي باشد، پوست فرد هميشه چرب و براق است. حداکثر چربي پوست در سنين شانزده تا پنجاه سالگي است.
3- پوست خشک: اين پوست به علت کمبود ترشح چربي و آب، خشک، زبر و نسبتا خشن است و نرمي و لطافت لازم را ندارد و تدريجا به رنگ تيره ميگرايد. پوست خشک معمولا پوسته پوسته ميشود. خشکي پوست ميتواند در اثر تابش آفتاب مداوم يا بادهاي خشک گرمسيري باشد ولي بسياري از افراد به طور ژنتيکي داراي پوست خشک هستند.
4- پوست مختلط: اين نوع پوست بسيار شايع است و به اين صورت است که برخي نواحي پوست بدن خشک و برخي نواحي چرب است. مثلا ممکن است پوست گونه و پشت دست خشک و پوست پيشاني، بيني و چانه چرب باشد.

دوشنبه 8/5/1386 - 7:57

[ نظر به این مطلب ] - [ نظرات این مطلب : 0 ]

آموزش و تحقيقات

دانستنيهاي بمب اتم

بمب اتمي سلاحي است كه نيروي آن از انرژي اتمي و بر اثر شكاف هسته (فيسيون ) اتمهاي پلوتونيوم يا اورانيوم ايجاد مي شود .در فرآيند شكافت هسته اي ، اتمهاي ناپايدار شكافته و به اتمهاي سبكتر تبديل مي شوند .

نخستين بمب از اين نوع ، در سال 1945 م در ايالات نيو مكزيكو در ايالات متحده آمريكا آزمايش شد . اين بمب ، انفجاري با قدرت 19 كيلو تن ايجاد كرد ( يك كيلو تن برابر است با

انرژي اتمي آزاد شده 190 تن ماده منفجره تي . ان . تي ) انفجار بمب اتمي موج بسيار نيرومند پرتوهاي شديد نوراني ، تشعشعات نفوذ كننده اشعه گاما و نوترونها و پخش شدن مواد راديو اكتيو را همراه دارد . انفجار بمب اتمي چندين هزار ميليارد كالري حرارت را در چند ميليونيوم ثانيه ايجاد مي كند .

اين دماي چند ميليون درجه اي با فشار بسيار زياد تا فاصله 1200 متري از مركز انفجار به افراد بدون پوشش حفاظتي صدمه مي زند و سبب مرگ و بيماري انسان و جانوران مي شود . همچنين زمين ، هوا آب و همه چيز را به مواد راديو اكتيو آلوده مي كند .

بمب هاي اتمي شامل نيروهاي قوي و ضعيفي اند كه اين نيروها هسته يك اتم را به ويژه اتم هايي كه هسته هاي ناپايداري دارند، در جاي خود نگه مي دارند. اساسا دو شيوه بنيادي براي آزادسازي انرژي از يك اتم وجود دارد: 1- شكافت هسته اي: مي توان هسته يك اتم را با يك نوترون به دو جزء كوچك تر تقسيم كرد. اين همان شيوه اي است كه در مورد ايزوتوپ هاي اورانيوم (يعني اورانيوم 235 و اورانيوم 233) به كار مي رود.

براي توليد يك بمب اتمي موارد زير نياز است:

يك منبع سوخت كه قابليت شكافت يا همجوشي را داشته باشد.

دستگاهي كه همچون ماشه آغازگر حوادث باشد.

راهي كه به كمك آن بتوان بيشتر سوخت را پيش از آنكه انفجار رخ دهد دچار شكافت يا همجوشي كرد.

در اولين بمب هاي اتمي از روش شكافت استفاده مي شد. اما امروزه بمب هاي همجوشي از فرآيند همجوشي به عنوان ماشه آغازگر استفاده مي كنند.بمب هاي شكافتي (فيزيوني): يك بمب شكافتي از ماده اي مانند اورانيوم 235 براي خلق يك انفجار هسته اي استفاده مي كند. اورانيوم 235 ويژگي منحصر به فردي دارد كه آن را براي توليد هم انرژي هسته اي و هم بمب هسته اي مناسب مي كند. اورانيوم 235 يكي از نادر موادي است كه مي تواند زير شكافت القايي قرار بگيرد.اگر يك نوترون آزاد به هسته اورانيوم 235 برود،هسته بي درنگ نوترون را جذب كرده و بي ثبات شده در يك چشم به هم زدن شكسته مي شود. اين باعث پديد آمدن دو اتم سبك تر و آزادسازي دو يا سه عدد نوترون مي شود كه تعداد اين نوترون ها بستگي به چگونگي شكسته شدن هسته اتم اوليه اورانيوم 235 دارد. دو اتم جديد به محض اينكه در وضعيت جديد تثبيت شدند از خود پرتو گاما ساطع مي كنند. درباره اين نحوه شكافت القايي سه نكته وجود دارد كه موضوع را جالب مي كند.

1 - احتمال اينكه اتم اورانيوم 235 نوتروني را كه به سمتش است، جذب كند، بسيار بالا است. در بمبي كه به خوبي كار مي كند، بيش از يك نوترون از هر فرآيند فيزيون به دست مي آيد كه خود اين نوترون ها سبب وقوع فرآيندهاي شكافت بعدي اند. اين وضعيت اصطلاحا «وراي آستانه بحران» ناميده مي شود.

2 - فرآيند جذب نوترون و شكسته شدن متعاقب آن بسيار سريع و در حد پيكو ثانيه (12-10 ثانيه) رخ مي دهد.

3 - حجم عظيم و خارق العاده اي از انرژي به صورت گرما و پرتو گاما به هنگام شكسته شدن هسته آزاد مي شود. انرژي آزاد شده از يك فرآيند شكافت به اين علت است كه محصولات شكافت و نوترون ها وزن كمتري از اتم اورانيوم 235 دارند. اين تفاوت وزن نمايان گر تبديل ماده به انرژي است كه به واسطه فرمول معروف mc2= E محاسبه مي شود. حدود نيم كيلوگرم اورانيوم غني شده به كار رفته در يك بمب هسته اي برابر با چندين ميليون گالن بنزين است. نيم كيلوگرم اورانيوم غني شده انداز ه اي معادل يك توپ تنيس دارد. در حالي كه يك ميليون گالن بنزين در مكعبي كه هر ضلع آن 17 متر (ارتفاع يك ساختمان 5 طبقه) است، جا مي گيرد. حالا بهتر مي توان انرژي آزاد شده از مقدار كمي اورانيوم 235 را متصور شد.براي اينكه اين ويژگي هاي اروانيوم 235 به كار آيد بايد اورانيوم را غني كرد. اورانيوم به كار رفته در سلاح هاي هسته اي حداقل بايد شامل نود درصد اورانيوم 235 باشد.در يك بمب شكافتي، سوخت به كار رفته را بايد در توده هايي كه وضعيت «زير آستانه بحران» دارند، نگه داشت. اين كار براي جلوگيري از انفجار نارس و زودهنگام ضروري است. تعريف توده اي كه در وضعيت «آستانه بحران» قرار داد چنين است: حداقل توده از يك ماده با قابليت شكافت كه براي رسيدن به واكنش شكافت هسته اي لازم است. اين جداسازي مشكلات زيادي را براي طراحي يك بمب شكافتي با خود به همراه مي آورد كه بايد حل شود.

1 - دو يا بيشتر از دو توده «زير آستانه بحران» براي تشكيل توده «وراي آستانه بحران» بايد در كنار هم آورده شوند كه در اين صورت موقع انفجار به نوترون بيش از آنچه كه هست براي رسيدن به يك واكنش شكافتي، نياز پيدا خواهد شد.

2 - نوترون هاي آزاد بايد در يك توده «وراي آستانه بحران» القا شوند تا شكافت آغاز شود.

3 - براي جلوگيري از ناكامي بمب بايد هر مقدار ماده كه ممكن است پيش از انفجار وارد مرحله شكافت شود براي تبديل توده هاي «زير آستانه بحران» به توده هايي «وراي آستانه بحران» از دو تكنيك «چكاندن ماشه» و «انفجار از درون» استفاده مي شود.تكنيك «چكاندن ماشه» ساده ترين راه براي آوردن توده هاي «زير بحران» به همديگر است. بدين صورت كه يك تفنگ توده اي را به توده ديگر شليك مي كند. يك كره تشكيل شده از اورانيوم 235 به دور يك مولد نوترون ساخته مي شود. گلوله اي از اورانيوم 235 در يك انتهاي تيوپ درازي كه پشت آن مواد منفجره جاسازي شده، قرار داده مي شود.كره ياد شده در انتهاي ديگر تيوپ قرار مي گيرد. يك حسگر حساس به فشار ارتفاع مناسب را براي انفجار چاشني و بروز حوادث زير تشخيص مي دهد:

1 - انفجار مواد منفجره و در نتيجه شليك گلوله در تيوپ

2 - برخورد گلوله به كره و مولد و در نتيجه آغاز واكنش شكافت

3 - انفجار بمب

در «پسر بچه» بمبي كه در سال هاي پاياني جنگ جهاني دوم بر شهر هيروشيما انداخته شد، تكنيك «چكاندن ماشه» به كار رفته بود. اين بمب 5/14 كيلو تن برابر با 500/14 تن TNT بازده و 5/1 درصد كارآيي داشت. يعني پيش از انفجار تنها 5/1 درصد ازماده مورد نظر شكافت پيدا كرد.

در همان ابتداي «پروژه منهتن»، برنامه سري آمريكا در توليد بمب اتمي، دانشمندان فهميدند كه فشردن توده ها به همديگر و به يك كره با استفاده از انفجار دروني مي تواند راه مناسبي براي رسيدن به توده «وراي آستانه بحران» باشد. البته اين تفكر مشكلات زيادي به همراه داشت. به خصوص اين مسئله مطرح شد كه چگونه مي توان يك موج شوك را به طور يكنواخت، مستقيما طي كره مورد نظر، هدايت و كنترل كرد؟افراد تيم پروژه «منهتن» اين مشكلات را حل كردند. بدين صورت، تكنيك «انفجار از درون» خلق شد. دستگاه انفجار دروني شامل يك كره از جنس اورانيوم 235 و يك بخش به عنوان هسته است كه از پولوتونيوم 239 تشكيل شده و با مواد منفجره احاطه شده است. وقتي چاشني بمب به كار بيفتد حوادث زير رخ مي دهند:

1 - انفجار مواد منفجره موج شوك ايجاد مي كند.

2 - موج شوك بخش هسته را فشرده مي كند.

3 - فرآيند شكافت شروع مي شود.

4 - بمب منفجر مي شود.

در «مرد گنده» بمبي كه در سال هاي پاياني جنگ جهاني دوم بر شهر ناكازاكي انداخته شد، تكنيك «انفجار از درون» به كار رفته بود. بازده اين بمب 23 كيلو تن و كارآيي آن 17درصد بود.شكافت معمولا در 560 ميلياردم ثانيه رخ مي دهد.بمب هاي همجوشي: بمب هاي همجوشي كار مي كردند ولي كارآيي بالايي نداشتند. بمب هاي همجوشي كه بمب هاي «ترمونوكلئار» هم ناميده مي شوند، بازده و كارآيي به مراتب بالاتري دارند. براي توليد بمب همجوشي بايد مشكلات زير حل شود:دوتريوم و تريتيوم مواد به كار رفته در سوخت همجوشي هر دو گازند و ذخيره كردنشان دشوار است. تريتيوم هم كمياب است و هم نيمه عمر كوتاهي دارد بنابراين سوخت بمب بايد همواره تكميل و پر شود.دوتريوم و تريتيوم بايد به شدت در دماي بالا براي آغاز واكنش همجوشي فشرده شوند. در نهايت «استانسيلا اولام» دريافت كه بيشتر پرتو به دست آمده از يك واكنش فيزيون، اشعه X است كه اين اشعه X مي تواند با ايجاد درجه حرارت بالا و فشار زياد مقدمات همجوشي را آماده كند. بنابراين با به كارگيري بمب شكافتي در بمب همجوشي مشكلات بسياري حل شد. در يك بمب همجوشي حوادث زير رخ مي دهند:

1 - بمب شكافتي با انفجار دروني ايجاد اشعه X مي كند.

2 - اشعه X درون بمب و در نتيجه سپر جلوگيري كننده از انفجار نارس را گرم مي كند.

3 - گرما باعث منبسط شدن سپر و سوختن آن مي شود. اين كار باعث ورود فشار به درون ليتيوم - دوتريوم مي شود.

4 - ليتيوم - دوتريوم 30 برابر بيشتر از قبل تحت فشار قرار مي گيرند.

5 - امواج شوك فشاري واكنش شكافتي را در ميله پولوتونيومي آغاز مي كند.

6 - ميله در حال شكافت از خود پرتو، گرما و نوترون مي دهد.

7 - نوترون ها به سوي ليتيوم - دوتريوم رفته و با چسبيدن به ليتيوم ايجاد تريتيوم مي كند.

8 - تركيبي از دما و فشار براي وقوع واكنش همجوشي تريتيوم - دوتريوم ودوتريوم - دوتريوم و ايجاد پرتو، گرما و نوترون بيشتر، بسيار مناسب است.

9 - نوترون هاي آزاد شده از واكنش هاي همجوشي باعث القاي شكافت در قطعات اورانيوم 238 كه در سپر مورد نظر به كار رفته بود، مي شود.

10 - شكافت قطعات اروانيومي ايجاد گرما و پرتو بيشتر مي كند.

11 - بمب منفجر شود.

دوشنبه 8/5/1386 - 7:53

[ نظر به این مطلب ] - [ نظرات این مطلب : 0 ]

کامپیوتر و اینترنت

:: با خبر شدن از تماسهاي تلفني هنگام اتصال به اينترنت با PhoneTray Dial-Up 2.0 !! ::

:: با خبر شدن از تماسهاي تلفني هنگام اتصال به اينترنت با PhoneTray Dial-Up 2.0 !! ::

منبع: P30world اكثر كساني كه از خونه به اينترنت وصل ميشن ناراحت اين قضيه هستن كه هنگام اتصال تلفن اشغاله وكسي اگر زنگ بزند ما متوجه نميشيم . بانرم افزار Phone Tray DialUp شما ميتونين Online باقي بمونين بدون اينكه تماسهاي مهمي كه به منزل ميشه رو از دست بدين! وقتي شما Online هستين و زنگي زده ميشه PhoneTray به شما اطلاع ميده كه فلان شماره الان داره تماس ميگيره. در ضمن انتخاب با شماست! ميتونين به تلفن جواب بدين و اتصال رو قطع كنين يا جواب ندين و Online باقي بمونين. اين برنامه از V.92 مودم شما و سيستم انتظار تماس( همان دو خطه شدن) شركت مخابرات سرويس دهنده تلفن استفاده ميكنه و شما رو آگاه ميسازه از تماسهاي ورودي ! براي اين كه اين نرم افزار بهتر كار كنه شما بايد حتما مودمي داشته باشيد كه سيستم CallerID رو ساپورت كنه. اين برنامه هنگام تماس با صفحه ي كوچكي كه در زير ويندوز باز ميكنه شما رو آگاه ميكنه همچنين ميتونه از طريق سيستم Text-To-Speech نام شخص تماس گيرنده ( قبلا يك سري شماره ها و نام مالك اونا رو به حافظه برنامه ميديم) و شماره ي اونو براتون ميخونه. انواع Ring Tone براي صداي زنگ از ويژگيهاي جالب ديگه ي اونه كه در حدود 20 عدد در حافظه داره و شما ميتونين از هر فايل صوتي كه بخواين به جاي صداي زنگ استفاده كنين.
PhoneTray تمامي تماس هارو ضبط ميكنه و يك History كامل (شامل زمان تماس .و تاريخ و...) براي ما ذخيره ميكنه . از ويژگيهاي هاي قابل توجه اين برنامه اينه كه شماره هاي مزاحم رو ميتونه Block كنه كه اگر تماس بگيرند براي شما زنگي خورده نشه ‌(البته در صورتي كه تلفن ديگه اي در خونه نباشه و Phone Tray تنها دريافت كننده تماسها باشه)! از خود برنامه هم ميشه به عنوان تلفن استفاده كرد و به تماس پاسخ داد( با داشتن Headset و تنظيم اون). مطمئن هستم كه 100% براي خيلي از شما عزيزان يك چيز ضروري بود.در ضمن اين برنامه با ويندوز هاي سرس NT كار ميكنه و 98 و ME رو ساپورت نميكنه. Phone Tray DialUp رو ميتونين از اينجا:

http://phonetray.traysoft.com/downloads/PhoneTrayDialup.exe

شماره سريال :

2N91RB7-8995AWQ-J86FUBF-MN6GE

منبع:http://www.shahrecd.com/news.php?id3=333&no

دوشنبه 8/5/1386 - 7:51

[ نظر به این مطلب ] - [ نظرات این مطلب : 0 ]

بیماری ها

خطر رژیم های لاغری در دوران بلوغ

رژيم لاغري در دوران بلوغ سبب کاهش توده عضلاني به جاي توده

چربي مي‌شود. در مطالعات انجام شده مشخص شد، افرادي که در دوران

بلوغ قرار دارند و هيچگونه اضافه وزني ندارند اما دريافت کالري خود

را به شدت محدود مي‌کنند، در معرض عوارض اين نوع رژيم هاي غير

اصولي قرار دارند. در اين نوع رژيم هاي غذايي که با محدود کردن

وعده‌هاي غذايي همراه است، کاهش سريع وزن بدن به علت از دست رفتن .

منبع:http://www.shahrecd.com/news.php?id3=417&no

آب و توان عضلاني بدن مشاهده مي‌شود.آثار رژيم هاي غذايي براي

کاهش وزن که از سوي افراد غير متخصص تجويز مي‌شود ،علاوه بر

اختلال در رشد و اختلالات قاعدگي ، سبب ضعف، خستگي ، گيجي ،

افسردگي و تحريک پذيري فرد مي‌گردد. از ديگر عوارض اين رژيم ها

که ممکن است چند سال بعد ظاهر شود، عدم تمرکز حواس، اشکال در

خوابيدن ، يبوست و خطر ابتلاء به سنگ صفرا است

دوشنبه 8/5/1386 - 7:46

[ نظر به این مطلب ] - [ نظرات این مطلب : 0 ]

آموزش و تحقيقات

خواص معجزه آسای پیاز

پياز يك سبزي بسيار مفيد است خوردن پياز فايده هاي زيادي براي سلامت بدن دارد ، در اين نوشته با برخي از اين فايده ها آشنا مي شويد . البته هر چيزي را بايد به اندازه مصرف كرد، زياده روي در مصرف پياز هم با همه ي فايده هايي كه دارد ، كار خوبي نيست.

پياز، سبزي ايراني :

پياز يكي از هديه هاي ايراني ما به مردم دنياست، اين سبزي مفيد نخستين بار در ايران كاشته شد ودر طول تاريخ ، به كشورهاي ديگر رفت. پياز وقتي به سرزمين هاي مصر، روم و يونان راه يافت، به سرعت جزو غذاهاي مردم قرار گرفت. در فهرستي كه بر ديوار اهرام مصر نقش بسته ، نام پياز هم به چشم مي خورد.

پر از ويتامين:

پياز پر از ويتامين ها ي ث و ب است.مواد معدني زيادي مثل فسفر، آهن، كلسيم، پتاسيم، گوگرد، يفد، سيليس و قند نيز در پياز وجود دارد. قند پياز ، براي كساني كه بيماري قند دارند، هيچ ضرري ندارد. تازه ، در اين سبزي موادي وجود دارد كه قند خون را پايين مي آورد ، بنابراين داروي خوبي براي بيماران مبتلا به قند (ديابت) است.

يك همسفر مفيد:

وقتي كه به مسافرت مي رويد ، پياز را فراموش نكنيد . خوردن پياز در سفر باعث مي شود كمتر دچار مسموميت غذايي بشويد . اگر هم مسموم شديد، اثر مسموميت را كم مي كند.

چطور بوي بد پياز را از بين ببريم ؟

پياز خام بوي بدي دارد، همين بوي بد باعث مي شود مردم از خوردن پياز خام خودداري كنند. با خوردن مقداري نان خشك ، با جويدن مقداري جعفري يا خوردن يك سيب مي توان اين بو را از بين برد.

داروي نمره آور !

پياز به دليل فسفري كه دارد، انجام كارهاي ذهني و فكري را آسان مي كند. از اين رو براي بچه هاي درس خوان بسيار مفيد است.

داروي دندان درد:

اگر دندانتان درد گرفت ، مقداري پنبه ي تميز را با آب پياز خيس كنيد و آن را روي دنداني كه درد مي كند ، بگذاريد . اين كار ، درد دندان شما را كم مي كند. براي به دست آوردن آب پياز ، آن را با دندانه ي ريز،رنده كنيد.

داروي بي اشتهايي:

بچه هايي كه خيلي كم غذا هستند و رشد نمي كنند ، بهتر است قبل از غذا مقداري پياز خام بخورند . مي توان اين پياز را لاي نان گذاشت يا به شكل سالاد و همراه با چند سبزي ديگر مصرف كرد.

ضد نيش:

اگر جايي رفتيد كه پشه ي زيادي داشت ، براي آن كه از نيش پشه ها در امان بمانيد ، روي شقيقه هايتان كمي پياز رنده شده بماليد. اگر هم زماني پشه اي شما را گزيد ، كمي آب پياز را با پنبه روي محل نيش بگذاريد تا خارش و سوزش را برطرف كند.

درمان زگيل:

اگر در اطرافيان شما كسي هست كه هنوز نتوانسته از دست زگيل هايش رها شود ، اين راه را به او پيشنهاد كنيد.يك پياز بزرگ برداريد و با يك قاشق چاي خوري ، كمي آن را خالي كنيد تا يك گودي درست شود . حالا مقداري نمك در آن بريزيد و بگذاريد مدتي بماند تا آب بگیرد.

منبع:http://www.shahrecd.com/news.php?id3=398&no

دوشنبه 8/5/1386 - 7:41

[ نظر به این مطلب ] - [ نظرات این مطلب : 0 ]

خواستگاری و نامزدی

زندگی نامه، خصوصیات و خدمات دکتر محمود حسابی

سید محمود حسابي در سال 1281 (ه.ش), از پدر و مادري تفرشي در تهران زاده شدند. پس از سپري نمودن چهار سال از دوران كودكي در تهران, به همراه خانواده (پدر, مادر, برادر) عازم شامات گرديدند. در هفت سالگي تحصيلات ابتدايي خود را در بيروت, با تنگدستي و مرارت هاي دور از وطن در مدرسه كشيش هاي فرانسوي آغاز كردند و همزمان, توسط مادر فداكار, متدين و فاضله خود (خانم گوهرشاد حسابي) , تحت آموزش تعليمات مذهبي و ادبيات فارسي قرار گرفتند. استاد, قرآن كريم را حفظ و به آن اعتقادي ژرف داشتند. ديوان حافظ را نيز از برداشته و به بوستان و گلستان سعدي, شاهنامه فردوسي, مثنوي مولوي, منشات قائم مقام اشراف كامل داشتند.

شروع تحصيلات متوسطه ايشان مصادف با آغاز جنگ جهاني اول, و تعطيلي مدارس فرانسوي زبان بيروت بود. از اين رو, پس از دو سال تحصيل در منزل براي ادامه به كالج آمريكايي بيروت رفتند و در سن هفده سالگي ليسانس ادبيات, در سن نوزده سالگي, ليسانس بيولوژي و پس از آن مدرك مهندسي راه و ساختمان را اخذ نمودند. در آن زمان با نقشه كشي و راهسازي, به امرار معاش خانواده كمك مي كردند. استاد همچنين در رشته هاي پزشكي, رياضيات و ستاره شناسي به تحصيلات آكادميك پرداختند.

شركت راهسازي فرانسوي كه استاد در آن مشغول به كار بودند, به پاس قدرداني از زحماتشان, ايشان را براي ادامه تحصيل به كشور فرانسه اعزام كرد و بدين ترتيب در سال1924 (م) به مدرسه عالي برق پاريس وارد و در سال 1925 (م) فارغ التحصيل شدند.

همزمان با تحصيل در رشته معدن, در راه آهن برقي فرانسه مشغول به كار گرديدند و پس از پايان تحصيل در اين رشته كار خود را در معادن آهن شمال فرانسه و معادن زغال سنگ ايالت "سار" آغاز كردند. سپس به دليل وجود روحيه علمي, به تحصيل و تحقيق, در دانشگاه سوربن, در رشته فيزيك پرداختند و در سال 1927 (م) در سن بيست و پنج سالگي دانشنامه دكتراي فيزيك خود را , با ارائه رساله اي تحت عنوان "حساسيت سلول هاي فتوالكتريك", با درجه عالي دريافت كردند.

استاد با شعر و موسيقي سنتي ايران و موسيقي كلاسيك غرب به خوبي آشنايي داشتند وايشان در چند رشته ورزشي موفقيت هايي كسب نمودند كه از آن ميان مي توان به ديپلم نجات غريق در رشته شنا اشاره نمود.

پروفسور حسابي به دليل عشق به ميهن و با وجود امكان ادامه تحقيقات در خارج از كشور به ايران بازگشت و با ايمان و تعهد, به خدمتي خستگي ناپذير پرداخت تا جوانان ايراني را با علوم نوين آشنا سازد. پايه گذاري علوم نوين و تاسيس دارالمعلمين و دانشسراي عالي, دانشكده هاي فني و علوم دانشگاه تهران, نگارش ده ها كتاب و جزوه و راه اندازي و پايه گذاري فيزيك و مهندسي نوين, ايشان را به نام پدر علم فيزيك و مهندسي نوين ايران در كشور معروف كرد. حدود هفتاد سال خدمت علمي ايشان در گسترش علوم روز و واژه گزيني علمي در برابر هجوم لغات خارجي و نيز پايه گذاري مراكز آموزشي, پژوهشي, تخصصي, علمي و ..., از جمله اقدامات ارزشمند استاد به شمار مي رود كه براي نمونه به مواردي اشاره مي كنيم:

_ اولين نقشه برداري فني و تخصصي كشور (راه بندرلنگه به بوشهر)

_ اولين راهسازي مدرن و علمي ايران (راه تهران به شمشك)

_ پايه گذاري اولين مدارس عشايري كشور

_ پايه گذاري دارالمعلمين عالي

_ پايه گذاري دانشسراي عالي

_ ساخت اولين راديو در كشور

_ راه اندازي اولين آنتن فرستنده در كشور

_ راه اندازي اولين مركز زلزله شناسي كشور

_ راه اندازي اولين رآكتور اتمي سازمان انرژي اتمي كشور

_ راه اندازي اولين دستگاه راديولوژي در ايران

_ تعيين ساعت ايران

_ پايه گذاري اولين بيمارستان خصوصي در ايران, به نام بيمارستان "گوهرشاد"

_ شركت در پايه گذاري فرهنگستان ايران و ايجاد انجمن زبان فارسي

_تدوين اساسنامه طرح تاسيس دانشگاه تهران

_ پايه گذاري دانشكده فني دانشگاه تهران

_ پايه گذاري دانشكده علوم دانشگاه تهران

_ پايه گذاري شوراي عالي معارف

_ پايه گذاري مركز عدسي سازي اپتيك كاربردي در دانشكده علوم دانشگاه تهران

_ پايه گذاري بخش آكوستيك در دانشگاه و اندازه گيري فواصل گام هاي موسيقي ايراني به روش علمي

_ پايه گذاري و برنامه ريزي آموزش نوين ابتدايي و دبيرستاني

_ پايه گذاري موسسه ژئوفيزيك دانشگاه تهران

_ پايه گذاري مركز تحقيقات اتمي دانشگاه تهران

_ پايه گذاري اولين رصدخانه نوين در ايران

_ پايه گذاري مركز مدرن تعقيب ماهواره ها در شيراز

_ پايه گذاري مركز مخابرات اسدآباد همدان

_ پايه گذاري انجمن موسيقي ايران و مركز پژوهش هاي موسيقي

_ پايه گذاري كميته پژوهشي فضاي ايران

_ ايجاد اولين ايستگاه هواشناسي كشور (در ساختمان دانشسراي عالي در نگارستان دانشگاه تهران)

_ تدوين اساسنامه و تاسيس موسسه ملي ستاندارد

_ تدوين آيين نامه كارخانجات نساجي كشور و رساله چگونگي حمايت دولت در رشد اين صنعت

_ پايه گذاري واحد تحقيقاتي صنعتي سغدايي (پژوهش و صنعت در الكترونيك, فيزيك, فيزيك اپتيك, هوش مصنوعي)

_ راه اندازي اولين آسياب آبي توليد برق (ژنراتور) در كشور

_ ايجاد اولين كارگاه هاي تجربي در علوم كاربردي در ايران _

ايجاد اولين آزمايشگاه علوم پايه در كشور

دوشنبه 8/5/1386 - 7:38

[ نظر به این مطلب ] - [ نظرات این مطلب : 0 ]

فلسفه و عرفان

مسابقه دادن

قال امام علي (ع):

اگر از مسابقه دادن با يكديگر ناگزيريد ، پس در اجراي حدود خدا وامر به معروف با يكديگر مسابقه دهيد .

دوشنبه 8/5/1386 - 7:34

[ نظر به این مطلب ] - [ نظرات این مطلب : 0 ]

فلسفه و عرفان

امر به معروف

قال امام علي (ع):

امر به معروف ونهي از منكر مرگي را نزديك نمي گرداند و روزي را كم نمي كند و لكن اجر و پاداش را دوچندان كنند . و برتر از اين دو سخن ، عدلي است كه در برابر پيشوا ي ظالمي گفته شود.

دوشنبه 8/5/1386 - 7:33

[ نظر به این مطلب ] - [ نظرات این مطلب : 0 ]

دعا و زیارت

مراتب معنوي حضرت زينب(س)

پانزدهم رجب مصادف است با رحلت پرسوز و گداز بانوي آب و آيينه، بانوي عشق و ايثار و فداكاري، بانوي دانشگاه آزادي و آزادگي، معلم كبير تاريخ بشريت و همه انقلابها، وجود ذوي النعم صديقه صغري، زينب كبري(س).
در تحليل زندگاني آن بزرگوار، قلم قاصرتر و عاجزتر از آن است كه بتواند حتي ضلعي از اضلاع و ابعاد زندگاني سراسر شرف و نورانيت ايشان را ترسيم نمايد؛ بانويي كه اولين زن ولادت يافته در خانه اميرمؤمنان علي(ع) بود، ولي معلم مردان بزرگ تاريخ شد؛ زني كه در اعمال بينشهاي اجتماعي و حركتهاي عظيم سياسي، خود مبدأ بزرگترين تحولات تاريخي براي آن روز دنياي اسلام بود؛ او كه توانست قواي پراكنده شيعه را در يك انقلاب عظيم گردآوري كرده، جبهه عظيم حق طلبي را براي هميشه بنيان نهد و به گونه اي حركت نمايد كه سخن حق طلبانه پدر بزرگوار و مادر ارجمندش، در كنار فرياد رساي برادران كرامش، تا قيامت در گوش حق طلبان گيتي طنين انداز باشد.
سخن از زينب كبراست؛ بانوي بزرگواري كه حق عظيمي در تكوين و تدوين «اسلام انقلابي» در طول زمانها داشته است.
شخصيت او به قدري فراگير و گسترده است كه بايد ولادت ايشان را همزمان و همزاد ولادت انسانيت و شرف و شهادت دانست، چنانكه ارتحال او را نيز نبايد به سادگي در باور گنجانيد؛ كدام زبان و دهان است كه بگويد زينب(س) از دنيا رفته است، حال آنكه سايه بلند و هاله فراگيرش همه اهل عالم را در دامان خود مي پرورد و در سترگ وجود خويش پرورش مي دهد؟
با اين وصف، بهتر است در اين مجال، از بيان قطعيات و تكرار مكررات درباره شخصيت بي بديل او خودداري كرد و نكاتي را از آن وجود تابناك يادآور شد كه بتواند ذهن ما را به گوشه ديگري از حيات آن بانوي بزرگ هستي روشن سازد.
در ميان همه بانوان عالم، جز زينب كبري(س)، هيچ بانويي نيست كه از ميان چهارده معصوم آفرينش، هفت نفر از ايشان را به نحو استدراك كلي درك كرده باشد. ايشان از بدايت وجود تا نهايت حيات دنيوي خود، در جوار معصومي عظيم الشأن حضور داشته است. گاه زماني بود كه حتي چندين معصوم در اطراف ايشان حضور داشتند و زينب(س)، مراتب تربيت و تهذيب و عصمت را از آنها فرا مي گرفت.
همه ديده ايم كه منشورهاي بلورين چنانچه در مقابل روشنايي قرار گيرند، هفت نور اصلي از آنها بروز مي يابد. زينب كبري(س) را در حقيقت مي بايد منشور عصمت و به عبارت ديگر، آيينه اي دانست كه هفت نور اصلي در وجود مباركش تلاءلو يافته و زواياي وجودي جويندگان حقيقت را روشن ساخته است.
اولين نور، وجود نازنين رسول خدا(ص) است كه زينب(س)، پنج سال در دامان چنين شخصيتي تربيت شد. او در اين پنج سال آغازين زندگاني، مراتبي را فرا گرفت كه مي توان نام آن را «مراتب نبويه» ناميد.
زينب(س) نه فقط در زمان حيات رسول ا...(ص)، كه چند ماه پس از رحلت پيامبر(ص) نيز در كنار مادري چون زهراي مرضيه(س) تلمذ كرد. بانويي كه در شرف آماده شدن براي برگزاري بزرگترين انقلاب عالم هستي - انقلاب كربلا - است، روشن است كه در كنار مادري چون فاطمه(س)، به چه مراتبي دست يافته است؛ مراتبي كه مي توان آن را «مراتب فاطميه زينب» ناميد.
او پس از اين مرحله، به «مراتب علويه» گام مي نهد؛ يعني سي سال حضور در كنار پدر! اگرچه تصور درجات علمي بانويي كه سي سال در كنار شخصيتي چون علي بن ابيطالب(ع) بماند، به سادگي ممكن نيست، ولي همين مقدار مي توان گفت كه سري از اسرار قرآن باقي نماند، مگر آنكه زينب(س) در اين دوره بسيار نوراني و پر ابهت، از پدر بزرگوار خود فرا گرفت. مراتب علويه را به حق مي توان برجسته ترين مرتبه معنوي حضرت زينب(س) دانست؛ معارفي كه او در طول اين مدت از پدر آموخت، مقامش را به جايي رساند كه گويي قرآن به ايشان نازل شده بود. علم زينب(س) كه برگرفته از مراتب علويه او بود، چندان عظمت داشت كه امام سجاد(ع) بارها خطاب به ايشان مي فرمود: «عمتي زينب انت عالمه بلا معلمه...»
و اما «مراتب مجتبويه» براي زينب(س) زماني آغاز گرديد كه پدر عزيزش در صباح روز 21 رمضان سال 40 هجري، به شهادت رسيد. از همين تاريخ، زينب(س) ده سال تمام در محضر برادري چون امام حسن مجتبي(ع) حضور دارد. در اين ده سال نيز از درياي كرامت، حلم، بردباري و وسعت نظر امام مجتبي(ع) مراتبي را فرا گرفت تا آنكه پس از شهادت آن حضرت در سال پنجاه هجري، او در كنار مولي الكونين، اباعبدا... الحسين(ع)، «مراتب حسينيه» را طي نمود؛ مراتبي كه صدها سال درباره آن سخنها گفته شده و تبيين ابعاد وجودي اش همچنان باقي است.
پس از سيد شهيدان - حسين بن علي(ع) - زينب(س) در محضر امام سجاد(ع) و مدتي را هم در خدمت وجود مبارك باقرالعلوم(ع) سپري ساخت تا بدين وسيله به غايات عالم هستي نظر انداخته و مقصد آفرينش و خلقت را - در كنار امام معصوم(ع) - با تمام وجود خويش استدراك كرده باشد؛ آن هم نه استدراك معمولي، كه در يك استدراك كلي.
بايد توجه داشت، صرف زيارت معصوم(ع)، براي افراد فضيلت نيست. استدراك كلي بدان معناست كه انسان، مقام معصومي را كه زيارت مي كند بشناسد و در برابر او به مرتبه تسليم و تمكين برسد.
زينب كبري(س)، در مقام استدراك كلي، مقابل معصوم زمان خويش، متمكن و تسليم بود. او مقام امام(ع) را مي شناخت و به واسطه اين شناخت، با همه وجودش در مقابل آن شخصيت تسليم بود. دقيقاً در سايه همين تسليم بود كه او به بركات وجودي امامش پي مي برد و دست از حمايتش بر نمي داشت.
آري، تسليم در برابر معصوم، يعني ذوب شدن در مقام او و خود را محتاج به وجود تابناك او دانستن است، امري كه مراتب عظيمي از معرفت را به روي انسان مي گشايد. اگر چنين كنيم، يقيناً قطره اي از اقيانوس مواج معارف بي حد و حصر زينبيه را درك خواهيم كرد.

دوشنبه 8/5/1386 - 7:8

[ نظر به این مطلب ] - [ نظرات این مطلب : 0 ]

206 207 208 209 210 211 212 213 214 215

مورد توجه ترین های هفته اخیر

لینک ها

فعالترین ها در ماه گذشته

(0)فعالان 24 ساعت گذشته

مرور بخشها

دین

زندگی

جامعه

فرهنگ

دین

زندگی

جامعه