پرسش

بسمه تعالی
سلام علیكم.
سایت بسیار خوبی است خداوند توفیقتان دهد.سوالی قبلاپرسید ه ام وهنوزپاسخ نگرفته ام و دوباره مطرح میكنم:
"لطفاتوضیح دهیدچگونه ثابت كنیم وجودخداوند را برای سنین مختلف فرزندان از 4 سالگی تا 20 سالگی به تفكیك سنی ."
البته بنده با این سوال درسنین مختلف به دلیل دبیربودنم روبروشده ام كه پاسخ داده ام امانیازمند افزایش اطلاعات هستم .
لطفا سریعتر پاسخ دهید.

پاسخ

با عرض سلام و تحیت.
دوست گرامی!
با آروزی توفیق، به این سؤال در ارتباط با كودكان در كد 35716 پاسخ داده ایم.
اما در مورد پرسش های اعتقادی نوجوانان و جوانان به این منابع می توانید مراجعه كنید:
1. پاسخ به پرسشهای مذهبی، اثر آیت الله مكارم شیرازی و آیت الله سبحانی.
2. یكصد و هشتاد پرسش و پاسخ از تفسیر نمونه، نوشته جمعی از فضلا و محققین.
3. آموزش عقاید، استاد مصباح یزدی.
4. پرسشهای فكری و دینی جوانان، استاد محسن غرویان.
5. عقاید اسلامی، آیت الله سبحانی.
6. پنجاه درس اصول عقاید برای جوانان، آیت الله مكارم شیرازی.
البته توجه داشته باشید كه بعضی از مطالب این كتابها برای جوان و نوجوان امروز باید با ظرافت خاصی و با بیان آسان و شیوای اساتید و مربیان بازگویی شود.
اولا، فرهنگ تعبیری هر چند سال یك بار ـ به خصوص، در یك جامعه جوان ـ عوض می شود. به خصوص جوانی كه خود اهل فرهنگ مكتوب نیست و به فرهنگ شفاهی عادت كرده است. فرهنگ شفاهی معمولا زودتر از فرهنگ مكتوب ىستخوش تغیر و تحول است.
ثانیا، جوان امروز معمولا اهل مطالعه عمیق نیست و حوصله تعمق ندارد. این شاید به نظام آموزشی دهه های اخیر دنیا بازگشت كند كه به آنان عادت داده اند كه تنها با مفاهیم ملموس سروكار داشته باشیم. در حقیقت، فكر انتزاعی از جوانان ما گرفته شده است. در چنین شرائطی در گفتگوی با آنان می بایست از مسائل محسوس و ملموس شروع كنیم و به تدریج ذهن آنان را آماده گرفتن مفاهیم انتزاعی نماییم. این مطلبی است كه گاه در كتابهایی كه توسط ما حوزویان نوشته می شود، وجود ندارد.
نكته سومی كه به نظر می رسد آن است كه جوانان امروز ما معمولا با سؤالات معنوی درگیر نیستند. دنیای فناوری به آنان اجازه نمی دهد ساعتی با خود خلوت كنند. وقتی عادت كردیم كه از این فیلم به فیلم دیگر برویم، و از این برنامه كامپیوتری به برنامه دیگر رو كنیم، و حتی از این درس فیزیك به آن درس شیمی برویم، و در حقیقت، از صبح تا شاممان توسط دیگران تنظیم برنامه شده باشد، وقتی برای تفكر در مسائل عمده حیات ـ كه مسائل دینی از این دست هستند ـ باقی نمی ماند. بر معلمان و مربیان این سنین است كه در وهله اول در ذهن جوان ایجاد سؤال كنند. تا خود او علاقمند به یافتن پاسخ آن شود. در این هنگام كلاس تعلیمات دینی جذابترین كلاس درس او خواهد شد؛ چرا كه آن را ناظر به مهمترین و خطیرترین مسائل حیات می بیند. حقیر معلم دینی ای در یكی مدارس تهران می شناسد كه كلاس او پرطرفدارترین كلاس در میان همه دروس بوده است. او همین روش را اتخاذ كرده بود.
در این باره باز هم می توان سخن گفت؛ امام اجازه دهید به همین مختصر اكتفا كنیم.
از آشنایی با شما ـ معلم دلسوز ـ خوشحالیم، و شاید آنچه گفتیم زیره ای بود كه به كرمان بردیم. از این كه با ما باز هم در ارتباط باشید استقبال می كنیم.
پیروز باشید.
مشاوره مذهبی ـ قم.