”Причина поражения”
На уроках истории учитель объяснял всегда с таким выражением, словно вся его жизнь прошла до нашей эры и теперь он вспоминает молодость.
«Охота на мамонтов была опасной... Потом все изменилось... С севера наступал лед... Стало холодно... Пришлось надеть звериную шкуру».
Одинаково легко передвигаясь в толще веков в любых направлениях, учитель как ни в чем не бывало мог сказать: «А теперь давайте вспомним Марафонскую битву», -вызывая этим вопросом всеобщее беспокойство...
Или сегодня, например:
-Восстание Спартака!.. Отвечать пойдет... Зонтиков!.. Зонтиков поднимается и застывает в глубокой печали.
-Неужели ты не помнишь, как проходило восстание? -искренне поражается учитель.
-Не помню, - качает головой Зонтиков.
Видно, что он и сам удивлен неожиданным провалом в памяти.
Удивление кончается двойкой.
-А ты учил? - усаживаясь, спрашивает Зонтиков своего соседа.
Бабкин молчит. Человеку, имеющему девять двоек за четверть, глупо задавать подобный вопрос.
Лениво прищурившись, Бабкин раскрывает учебник и оглядывает заголовок «Восстание Спартака».
«Опять восстание! -раздраженно думает он. -То в Сицилии, то в Риме... И каждый раз поражение... И двойки... двойки...»
-О причинах поражения восстания расскажет...
Перед лицом надвигающейся катастрофы Бабкин сохраняет полное спокойствие. Он не знает страха - он слишком много пережил.
-Бабкин!
Весь в рубцах, ветеран Бабкин выходит к доске.
-Н-ну? -повторяет Павел Сергеевич.-Каковы же причины поражения? -И тут же добавляет: -Почему рабы потерпели поражение?
Бабкин долго и мрачно молчит. Потом тяжело поднимает лохматую голову.
-Рабы потерпели поражение, -говорит он, -потому, что не знали его причин...
После чего получает двойку и возвращается на родную теплую парту.
-Чаша моего терпения переполнена, -зло шепчет он, -больше на историю не приду!..
-Я тоже, -цедит Зонтиков, -у меня тоже переполнена...
Так было задумано восстание во главе с Бабкиным. Первое столкновение произошло на следующий день при выходе из школы.
-Зонтиков, -сказал директор, -ты знаешь, где живет Павел Сергеевич?.. Вот и отлично! Отнеси ему этот конверт... Да смотри не задерживайся, дома-то беспокоиться будут!..
Всю дорогу Бабкин и Зонтиков шли молча.
Зонтиков, часто семеня, то и дело беспокойно оглядывался. Бабкин же после бесплодных попыток разглядеть содержимое конверта на свет предался грустным воспоминаниям.
...По лестнице поднимались медленно. Перед дверью остановились обессиленные. Зонтиков сказал:
-У меня дома уже беспокоятся... Бабкин дал ему подзатыльник:
-Звони!
Страх вселил в Зонтикова отвагу.
-Сам звони!..
Внезапно дверь распахнулась, и упирающийся в нее Бабкин пулей влетел в коридор и свалился у книжного шкафа.
Позади слышался удаляющийся топот. Это Зонтиков катился вниз по лестнице.
-Здравствуйте, -сказал Бабкин.
-Здравствуй! -Павел Сергеевич закрыл дверь.
-Директор сказал: «Побыстрей», -объяснил Бабкин.- Он письмо передал...
-А-а... -Учитель взял конверт. -Ну, спасибо... Проходи, проходи, что же ты стоишь?
Впервые за весь разговор Бабкин поднял голову. То, что он увидел, ошеломило его.
Учитель был в рубашке, без пиджака.
-Раздевайся, раздевайся,- улыбался учитель.
Плохо соображая, что делает, Бабкин разделся и машинально проследовал в комнату.
-Садись, раз в гости пришел. Будем чай пить. Окончательно потеряв дар речи, Бабкин уселся за стол и ничего не понимающим взглядом уперся в колбасу.
Учитель отхлебнул из стакана. Бабкин тоже отхлебнул. И снова замер: никто еще не видел, как учитель ест. Вот он взял вилку, неторопливо положил колбасу в рот. «Проглотил»,-изумился Бабкин.
Внезапно он почувствовал, как подозрительно тихо в комнате, и выжидающе вскинул глаза. Ему показалось, что вот сейчас учитель поставит стакан и скажет:
«Природа Древней Греции, Бабкин, была пышная... климат морской, теплый...»
Но учитель не торопился.
-Ты почему сахар не берешь? -начал он издалека.-Не стесняйся...
-Мне и так сладко, -вздохнул Бабкин и, чтобы скрыть неловкость, стал озираться по сторонам.
В правом углу он неожиданно наткнулся на карту: «Римская империя в I веке нашей эры». В глазах учителя что-то блеснуло.
-Узнаешь?
-Да...-вяло протянул Бабкин,-узнаю... «После чая спрашивать будет,-решил он -Еще бы не узнать! Два месяца долбим эту империю... скорей бы до развала дойти...»
Нашествия варваров Бабкин ждал, как праздника: после него империя распалась...
Отхлебнув чай, он вздохнул: впереди еще было «ослабление». Империя слабела веками... Это могло свести с ума.
Бабкин снова подозрительно взглянул на учителя.
«Размешает сейчас чай да и скажет: «А ну-ка, Бабкин, покажи путь Ксеркса в Грецию».
С этим вопросом Бабкин столкнулся еще в прошлом году. Тогда, по его мнению, флотилия персидского царя Ксеркса прошла мимо берегов Греции...
Да мало ли о чем можно спросить! Бабкин даже заерзал.
-Карта у вас, Павел Сергеевич, какая-то...-начал он неуверенно. -У нас в школе вроде другая... Меня спросить, так я ничего и не покажу...
-Карта та же, -успокоил учитель, -ты приглядись повнимательней.
«Ну и влип», -думал Бабкин, напряженно приглядываясь. На узком Апеннинском полуострове ясно чернел кружок Рима.
-Вон Рим, Павел Сергеевич! -показал вдруг пальцем Бабкин, словно столкнулся с приятной неожиданностью.
-Да! -приветливо откликнулся Павел Сергеевич. -Рим отсюда хорошо виден. Вот Дамаск - тот совсем почти незаметен.
-Да...-промямлил Бабкин, бороздя глазами карту вдоль и поперек, -еле-еле...
-Узнал, значит, школьную карту, -прищурился учитель.
-Да... -опять затянул Бабкин и, внезапно оборвав себя, быстро встал.- Я домой пойду,- хрипло сказал он, -там у меня пример по арифметике, никак разделить не могу... остаток получается...
...На следующий день перед самым звонком Зонтиков поймал Бабкина в коридоре.
-Наконец-то! -зашептал он оглядываясь.-Я тебя все утро ищу. Сейчас история будет. Куда побежим?
Бабкин нахмурился.
-Знаешь что,-он помялся, - я передумал...
-То есть как? -разинул рот Зонтиков. Бабкин молчал.
-То есть как?! -В голосе Зонтикова появилась злость.-Что ж ты вчера болтал! «Не пойдем... не пойдем»! -передразнил он.
-Как дам! -замахнулся Бабкин. Зонтиков отшатнулся.
-Но почему? Почему ты не хочешь? - уже упавшим голосом продолжал он. -Почему?..
Прозвенел звонок, и они вошли в класс. Через минуту появился Павел Сергеевич. Он повесил карту «Римская империя в I веке нашей эры», взглянул на Бабкина и лукаво улыбнулся. Бабкин покраснел и, наклонившись к Зонтикову, тихо прошептал:
-Мы вчера с ним вместе колбасу ели...
Автор: Марк Тарловский
Отцы и дети: с чего начинается понимание?
Детство мое грозовое
Психолог: детей нельзя отдавать на попечение нянек
О плаче младенца
Расстройство PICA: девочка ест кирпичи и палки
