بندورا درباره یادگیری چه می گوید؟ (3)

تبیین بندورا از یادگیری مشاهده ای:

- طبق نظر بندورا یادگیری مشاهده ای ممکن است شامل تقلید باشد یا نباشد. برای مثال، هنگام رانندگی در خیابان ممکن است مشاهده کنید که اتومبیل مقابلتان به یک چاله می افتد.

- طبق نظر بندورا آنچه که شما آموختید اطلاعات بوده که به طور شناختی پردازش شده است. یادگیری مشاهده ای بسیار پیچیده تر از تقلید ساده است، که معمولا نوعی نسخه برداری از اعمال شخص دیگری به حساب می آید.
اگر بخواهیم یک نظریه نزدیک به نظریه بندورا را انتخاب کنیم باید به سراغ نظریه تولمن برویم.
نظریه تولمن:
- تولمن می گفت که یادگیری یک فرایند دائمی است که به تقویت نیازی ندارد، بندورا نیز همین اعتقاد را دارد.

- تولمن معتقد بود که یادگیری پایدار است ، او باور داشت که دانش به دست آمده از راه یادگیری تنها زمانی به دست می آید که دلیلی برای آن وجود داشته باشد، مثل زمانی که نیازی را از ارگانیسم برآورده می سازد.
- تمایز بین یادگیری و عملکرد بسیار مهم بود. هم چنین در نظریه ی بندورا تمایز بین یادگیری و عملکرد از اهمیت زیادی برخوردار است.

مشاهدات تجربی: 
رفتار دانش آموزان تحت تاثیر تجربه غیر مستقیم یا تجربه جانشینی قرار گرفت.
به سخن دیگر مشاهده تجربه شخص دیگر بر رفتار آنان تاثیر گذاشت.
تجربه غیر مستقیم تقویت و تنبیه به همان اندازه تجربه مستقیم رفتارشان را تغییر داد.

تمایز بین یادگیری و عملکرد:
درفیلم یک شخص بزرگسال نقش الگو را برای پرخاشگری بازی می کرد.

- گروه یک ←  الگو برای پرخاشگری هایش تقویت می شود ← حداکثر پرخاشگری←  تقویت جانشینی

- گروه دوم ← الگو برای پرخاشگری هایش تنبیه می شود ←  کمترین مقدار پرخاشگری← تنبیه جانشینی

- گروه سوم ←  پیامد های پرخاشگری الگو خنثی بود، یعنی الگو نه تقویت می شد نه تنبیه. ←  از لحاظ میزان پرخاشگری، حد واسط