دسته
آرشیو
آمار وبلاگ
تعداد بازدید : 2053
تعداد نوشته ها : 4
تعداد نظرات : 0
Rss
طراح قالب
موسسه تبیان

بیانیه 125 استاد دانشگاه شریف در انتقاد از دولت

مدیریت اجرایی ناکارآمد و بی‌برنامه، ناخدایی را می‌ماند که، در عرصه‌ی پر تلاطم داخلی و خارجی، به جای سکانداری به پاروزنی در جهات متعارض پرداخته، و طبعاً از حرکت در راستای مقصد بازمانده است.


متن این بیانیه به شرح زیر است:

ما، جمعی از استادان دانشگاه صنعتی شریف، با عنایت به شرایط خطیر کشور در آستانه‌ی انتخابات ریاست‌جمهوری و بنابر وظیفه‌ دینی و ملی خویش، لازم می‌دانیم نکاتی چند را به استحضار دانشجویان، معلمان، پژوهشگران و سایر اقشار ملت فرهیخته ایران برسانیم:







آنچه هم اکنون شاهد آنیم خارج‌کردن تدریجی متخصصان باتجربه از دایره تصمیم‌گیری، عدم ثبات مدیریتی، گسترش واردات کالاهای‌ مصرفی به‌ بهای ضربه ‌به تولیدات داخلی، به رکود کشاندن اقتصاد برای جبران اسراف‌کاری‌ها و بی‌برنامگی‌های گذشته، عدم بهبود شاخص‌های رشد و بیکاری و تورم با وجود درآمدهای کلان نفتی، پسرفت شاخص‌های خط‌ فقر و نابرابری‌های اقتصادی، و گریختن از حسابرسی و قوانین ‌مصوب است. پیداست که این امور کشور را از مسیر توسعه پایدار و درون‌زا دور می‌سازند.

مدیریت اجرایی ناکارآمد و بی‌برنامه، ناخدایی را می‌ماند که، در عرصه‌ی پر تلاطم داخلی و خارجی، به جای سکانداری به پاروزنی در جهات متعارض پرداخته، و طبعاً از حرکت در راستای مقصد بازمانده است. سوءمدیریت گرچه در داخل کشور، در پشت‌ ریخت‌وپاش‌های مسرفانه و هدر دادن منابع ‌ملی و ارایه‌ی آمارهای نادرست و جنجال‌های تبلیغاتی پنهان می‌شود اما زمانی بر ملا می‌گردد که دور از هیاهو، به وضع کشور، از جمله مقام ایران در روابط بین‌الملل، یا جایگاه اقتصادی آن در عرصه جهانی، یا حتی رقابت‌های ورزشی - به عنوان مشتی از خروار - نظر بیفکنیم. ‍

بدیهی است چنین مدیریتی نه می‌خواهد و نه می‌تواند پاسخگوی عملکرد خود باشد. با این اوصاف شاید به ما حق بدهید که وارد طرح و نقد ادعاهایی نظیر «آمادگی برای مدیریت جهان» نشویم.







ما از همه مردم وظیفه‌شناس ایران می‌خواهیم در انتخابات پیش‌رو آرای خود را، با آگاهی، به نفع فرزندان پاک، صدیق و توانای خود به صندوق‌ها بریزند. فرزندانی که در زمانه بحران‌ از خویش برون آمده‌اند و گوشه امن خود را رها کرده‌اند تا در راستای ترمیم شکاف اعتماد بین دولت و ملت کاری بکنند و دِین خویش را به مردمی که از درون آن بالیده‌اند، ادا کنند و عموم مردم را در بهره‌مندی از توان مادی و معنوی نهفته در دل این سرزمین کهن یاری رسانند.

با توکل به خداوند متعال، میهن اسلامی‌مان را، بدین طریق، از گزند ادامه‌ی روند فعلی و آسیب‌های آینده مصون داریم.

جمعی از استادان دانشگاه صنعتی شریف
خرداد ماه 88

فهرست اسامی امضا کنندگان بیانیه استادان دانشگاه صنعتی شریف به ترتیب حروف الفبا به شرح زیر است:

•1. دکتر فرید آشتیانی، استادیار دانشکده مهندسی برق
•2. دکتر حسن ابوالحسنی، استادیار دانشکده مهندسی کامپیوتر
•3. دکتر محمد اتوکش، استادیار دانشکده مهندسی انرژی
•4. دکتر محمدرضا اجتهادی، دانشیار دانشکده فیزیک
•5. دکتر مهدی احسان، استاد دانشکده مهندسی برق
•6. دکتر محمد اردشیر، استاد دانشکده ریاضی
•7. دکتر فرهاد اردلان، استاد دانشکده فیزیک
•8. دکتر حسام الدین ارفعی، استاد دانشکده فیزیک
•9. دکتر عبدالحمید اشراق جهرمی، دانشیار دانشکده مهندسی صنایع
•10. دکتر عباس اکبرزاده، دانشیار دانشکده مهندسی مواد
•11. دکتر جواد اکبری، دانشیار دانشکده مهندسی مکانیک
•12. مهندس محمدتقی امیدوار، عضو هیئت علمی دانشکده مهندسی مکانیک
•13. دکتر اعظم ایرجی زاد، استاد دانشکده فیزیک
•14. دکتر مسعود بابایی زاده، دانشیار دانشکده مهندسی برق
•15. دکتر داریوش باستانی، دانشیار دانشکده مهندسی شیمی
•16. دکتر محمدحسن باستانی، دانشیار دانشکده مهندسی برق
•17. دکتر حبیب باقری، استاد دانشکده شیمی
•18. دکتر رضا باقری، استاد دانشکده مهندسی مواد
•19. دکتر سعید باقری شورکی، دانشیار دانشکده مهندسی برق
•20. مهندس علیرضا برقعی، عضو هیئت علمی پژوهشکده الکترونیک
•21. مهندس همایون برهانی، عضو هیئت علمی پژوهشکده الکترونیک
•22. دکتر داور بقاعی، استاد دانشکده شیمی
•23. دکتر علی بنایی، دانشیار دانشکده مهندسی برق
•24. دکتر مهدی بهادری نژاد، استاد دانشکده مهندسی مکانیک
•25. دکتر علیرضا بهرامپور، استاد دانشکده فیزیک
•26. دکتر علی پاک، دانشیار دانشکده مهندسی عمران
•27. دکتر مصطفی پرنیانی، استادیار دانشکده مهندسی برق
•28. دکتر شاهرخ پرویزی، استادیار دانشکده فیزیک
•29. دکتر امیرمنصور پزشک، استادیار پژوهشکده الکترونیک
•30. دکتر علی پورجوادی، استاد و رییس دانشکده شیمی
•31. دکتر حسین پورزاهدی، استاد دانشکده مهندسی عمران
•32. دکتر سیدمحمودرضا پیشوایی، دانشیار دانشکده مهندسی شیمی و نفت
•33. دکتر یحیی تابش، استادیار دانشکده ریاضی
•34. دکتر محمود تابنده، دانشیار دانشکده مهندسی برق
•35. مهندس محمدجعفر تحویلداری، مدرس دانشکده مهندسی برق
•36. دکتر محسن تفضلی، استاد دانشکده شیمی
•37. دکتر فرزاد تهامی، استادیار دانشکده مهندسی برق
•38. دکتر مهدی جلالی هروی، استاد دانشکده شیمی
•39. دکتر میرمصدق جمالی، دانشیار دانشکده مهندسی عمران
•40. دکتر محمد حائری، استاد دانشکده مهندسی برق
•41. دکتر جعفر حبیبی، دانشیار دانشکده مهندسی کامپیوتر
•42. دکتر رسول حجی، استاد دانشکده مهندسی صنایع
•43. دکتر علیرضا حجی، دانشیار دانشکده مهندسی صنایع
•44. دکتر شاهین حسابی، دانشیار دانشکده مهندسی کامپیوتر
•45. دکتر سیدحمید حسینی، دانشیار دانشکده مهندسی برق
•46. دکتر فرهاد خراشه ، استادیار مهندسی شیمی و نفت
•47. دکتر هدایت ذکایی آشتیانی، استاد دانشکده مهندسی عمران
•48. مهندس احمد ذوالفنون، عضو هئیت علمی کارگاه مکانیک
•49. دکتر محمدرضا ذوالقدری، استادیار دانشکده مهندسی برق
•50. دکتر شهربانو رحمان ستایش، عضو هیئت علمی دانشکده شیمی
•51. دکتر داود رشتچیان، استاد و رییس دانشکده مهندسی شیمی و نفت
•52. دکتر احمد رمضانی سعادت آبادی، دانشیار دانشکده مهندسی شیمی و نفت
•53. مهندس محمدمهدی روحانی، عضو هیئت علمی مرکز گرافیک
•54. دکتر ناصر ساداتی، استاد دانشکده مهندسی برق
•55. دکتر حمید سربازی آزاد، دانشیار دانشکده مهندسی کامپیوتر
•56. دکتر محمدحسن سعیدی، استاد دانشکده مهندسی مکانیک
•57. دکتر محمدرضا سعیدی، استاد دانشکده شیمی
•58. دکتر محمد سعید سعیدی، استاد دانشکده مهندسی مکانیک
•59. مهندس جمشید سوری، عضو هیئت علمی مرکز آموزش کارگاهی
•60. دکتر مهیده سیدخلیلی، عضو هیئت علمی دانشکده شیمی
•61. دکتر علی اکبر سیف کردی، استاد دانشکده مهندسی شیمی
•62. دکتر جلال الدین شایگان، استاد دانشکده مهندسی شیمی و نفت
•63. دکتر محمد شاهرخی، استاد دانشکده مهندسی شیمی و نفت
•64. دکتر سعید شاهرخیان، استاد دانشکده شیمی
•65. دکتر یوسف شفاهی، استادیار و رییس دانشکده مهندسی عمران
•66. دکتر محمدباقر شمس الهی، دانشیار دانشکده مهندسی برق
•67. دکتر امیر احمد شیشه گر، استادیار دانشکده مهندسی برق
•68. دکتر جواد صالحی استاد، دانشکده مهندسی برق
•69. دکتر محمدعلی صفری، استادیار دانشکده مهندسی کامپیوتر
•70. دکتر محمد صمدفام، استادیار دانشکده مهندسی انرژی
•71. دکتر نادر طباطبایی، دانشیار دانشکده مهندسی عمران
•72. دکتر محمد طیبی رهنی، استاد دانشکده مهندسی هوافضا
•73. دکتر بیژن ظهوری زنگنه، استاد دانشکده ریاضی
•74. دکتر بهزاد عطایی آشتیانی، استاد دانشکده مهندسی عمران
•75. دکتر محمدباقر غفرانی، دانشیار دانشکده مهندسی انرژی
•76. دکتر علیرضا فتاحی، استادیار دانشکده شیمی
•77. دکتر محمود فتوحی، استاد و رییس دانشکده مهندسی برق
•78. دکتر مهدی فردمنش، دانشیار دانشکده مهندسی برق
•79. دکتر فروهر فرزانه، استاد دانشکده مهندسی برق
•80. دکتر محمد فرشچی، استاد دانشکده مهندسی هوافضا
•81. دکتر فرزام فرهمند، استاد و رییس دانشکده مهندسی مکانیک
•82. دکتر بهار فیروزآبادی، دانشیار دانشکده مهندسی مکانیک
•83. دکتر شاهرخ قائم مقامی، دانشیار پژوهشکده الکترونیک
•84. دکتر محمد قدسی ، استاد دانشکده مهندسی کامپیوتر
•85. دکتر سیروس قطبی، استاد دانشکده مهندسی شیمی
•86. دکتر محمدعلی قناد، دانشیار دانشکده مهندسی عمران
•87. دکتر بهرام قنبری، استادیار دانشکده شیمی
•88. دکتر شهریار کابلی، استادیار دانشکده مهندسی برق
•89. دکتر محمد کاظمینی، استاد دانشکده مهندسی شیمی و نفت
•90. دکتر هوشنگ کریمی، استادیار دانشکده مهندسی برق
•91. دکتر وحید کریمی پور، استاد دانشکده فیزیک
•92. دکتر حمیدرضا کریمی نیا، استادیار دانشکده مهندسی شیمی
•93. دکتر امیرحسین کوکبی، استاد دانشکده مهندسی مواد
•94. دکتر هاشم محلوجی، استاد دانشکده مهندسی صنایع
•95. مهندس حسین مختار زاده، عضو هیئت علمی کارگاه مکانیک
•96. دکتر حسین مختاری، دانشیار دانشکده مهندسی برق
•97. دکتر علی مدی، استادیار دانشکده مهندسی برق
•98. مهندس ناصر مردانی، عضو هیئت علمی مرکز گرافیک
•99. دکتر علینقی مشایخی، استاد دانشکده مدیریت
•100. دکتر مصطفی مصطفوی، استادیار دانشکده مهندسی صنایع
•101. دکتر امیر اسماعیل مصفا، استادیار دانشکده فیزیک
•102. مهندس پریوش مصلحی، عضو هیئت علمی، دانشکده مهندسی شیمی و نفت
•103. دکتر فیروز مطلوبی، استاد دانشکده شیمی
•104. دکتر حسین معصومی همدانی، استادیار مرکز معارف
•105. دکتر فریدون معطر، استاد دانشکده شیمی
•106. مهندس مسعود معین زاده، عضو هیئت علمی مرکز گرافیک
•107. دکتر سامان مقیمی عراقی، استادیار دانشکده فیزیک
•108. دکتر محمدتقی منظوری شلمانی، دانشیار دانشکده مهندسی کامپیوتر
•109. دکتر محمد موبد، استادیار دانشکده مهندسی برق
•110. دکتر محمدرضا موحدی، دانشیار دانشکده مهندسی مکانیک
•111. دکتر حمید موحدیان، استادیار پژوهشکده الکترونیک
•112. مهندس سیدرضا موسوی، عضو هئیت علمی دانشکده شیمی
•113. دکتر علی موقر، استاد دانشکده مهندسی کامپیوتر
•114. دکتر اصغر مولایی ، دانشیار دانشکده مهندسی شیمی و نفت
•115. دکتر سیدمحمد مهدوی، دانشیار دانشکده فیزیک
•116. دکتر خشایار مهرانی، استادیار دانشکده مهندسی برق
•117. دکتر محمدعلی نجفی، عضو هیئت علمی دانشکده ریاضی
•118. مهندس صیاد نصیری، عضو هیئت علمی کارگاه مکانیک
•119. دکتر معصومه نصیری کناری، استاد دانشکده مهندسی برق
•120. دکتر علی نوری، استاد دانشکده مهندسی مکانیک
•121. دکتر تقی نیاکی، استاد دانشکده مهندسی صنایع
•122. دکتر مهدی وکیلیان، استاد دانشکده مهندسی برق
•123. دکتر محمدرضا هدایتی دزفولی، استادیار دانشکده فیزیک
•124. دکتر محمدرضا هرمزی نژاد، استادیار دانشکده شیمی

•125. دکتر افشین همت یار، استادیار دانشکده مهندسی کامپیوتر 125 نفر از استادان دانشگاه صنعتی شریف با صدور بیانیه‌ای از سیاست‌های دولت نهم و سوءمدیریت کشور به ویژه در مورد مسائل اقتصادی انتقاد کردند.

1- توسعه همه جانبه و رشد معنوی و مادی کشور، که آرزوی آحاد مردم ایران است، نیازمند توجه به همه ابعاد فرهنگی، سیاسی و اقتصادی آن است. لازمه این امر، شفاف‌سازی اهداف، توافق بر ملزومات آن و سیاستگذاری و برنامه‌ریزی برای تحقق آن اهداف است. به این منظور، بسط روحیه امید و همدلی و ایجاد عزم‌ ملی در داخل و ارتقای جایگاه کشور در عرصه بین‌المللی ضروری است. 2- رسیدن به این اهداف کلان ملی تنها بر بستری از «عقلانیت» امکان‌پذیر است. عقلانیتی که در ساحت فرهنگی به صورت اخلاقمداری و ترویج مدارا و آزاداندیشی و آزادی‌بیان، در ساحت‌سیاسی به شکل زمینه‌سازی مشارکت جدی مردم و رعایت حقوق شهروندی، و در ساحت اقتصادی به صورت توجه به امر کارشناسی و برنامه‌ریزی و در ساحت بین‌المللی به شکل رعایت مصالح کشور و منافع ملی تبلور می‌یابد. 3- مردم ایران استحقاق برخورداری از یک زندگی شایسته انسانی را دارند. نیل به چنین مقصودی مستلزم تفکر و تعمق در وضع کنونی و نگاه حکیمانه به آینده است. 4- تنزل گفتمان اجتماعی صرفاً به داد و ستدهای پولی علیرغم ادعاهای ارزشمدارانه، تکیه بر شعارهای عوام‌ پسند نظیر مبارزه با مافیا و مظلوم‌نمایی با وجود در اختیار داشتن تمام ابزار قدرت، تحقیر مردم و سعی در تطمیع آنان به نام عدالت طلبی از خزانه ملی، شکستن حرمت بزرگان و اندیشمندان، باعث به ابتذال کشیده شدن مفاهیم شریفی نظیر عدالت و ارزش و مبارزه با فساد گردیده و آسیب‌های جدی به اخلاق عمومی وارد ساخته است. 5- جا دارد هشدار دهیم که سوء استفاده از احساسات پاک دینی و عدالت‌ طلبانه مردم در جهت فعال‌کردن شکاف‌های فرهنگی و طبقاتی، با ایجاد تضاد و تفرقه در سطح ملی، سرمایه‌های متراکم اجتماعی ناشی از اتحاد و اعتماد دینی و ملی را در پای منافع مستعجل قدرت طلبانه قربانی می‌کند. سرمایه‌هایی که طی قرن‌ها فراهم آمده است و انباشت مجدد آن عمر و نیروی چند نسل را می‌طلبد. 6- تحقق آرمان اصیل «ایران پیشرفته»، آباد و آزاد تنها با تمسک به قانون و احترام به اراده‌ی ملی میسر است. از‌ این ‌روست که مشارکت فعال در انتخابات وظیفه ملی همه‌ی ماست.
دسته ها :
سه شنبه دوازدهم 3 1388

معمای انیشتین !
آیا شما در زمره 2 درصد افراد باهوش در دنیا هستید؟


پس مسئله زیر را حل کنید و در یابید که در میان افراد با هوش جهان قرار دارید یا خیر.هیچگونه کلک و حقه ای در این مسئله وجود ندارد و تنها منطق محض می تواند شما را به جواب برساند.موفق باشید.


در خیابانی 5 خانه در پنج رنگ متفاوت وجود دارد.
در هر یک از این خانه ها یکنفر با ملیتی متفاوت از دیگران زندگی می کند.
این 5 صاحبخانه هر کدام نوشیدنی متفاوت می نوشند,سیگار متفاوت می کشند و حیوان خانگی متفاوت نگهداری می کنند.




سوال : کدامیک از آنها در خانه ماهی نگه می دارد؟


راهنمایی:
1: مرد انگلیسی در خانه قرمز زندگی می کند.
2: مرد سوئدی یک سگ دارد.
3: مرد دانمارکی چای می نوشد.
4: خانه سبز رنگ در سمت چپ خانه سفید قرار دارد.
5: صاحب خانه سبز قهوه می نوشد.
6: شخصی که سیگارPall Mall می کشد پرنده پرورش می دهد.
7: صاحب خانه زرد Dunhill می کشد.
8: مردی که در خانه وسطی زندگی می کند شیر می نوشد.
9: مرد نروژِی در اولین خانه زندگی می کند.
10: مردی که سیگار Blends می کشد در کنار مردی که گربه نگه می دارد زندگی می کند.
11: مردی که اسب نگهداری می کند کنار مردی که سیگار Dunhill می کشد زندگی می کند.
12: مردی که سیگار Blue Master می کشد آبجو می نوشد.
13: مرد آلمانی سیگار Prince می کشد.
14: مرد آلمانی کنار خانه آبی زندگی می کند.
15: مردی که سیگار Blends می کشد همسایه ای دارد که آبجو می نوشد.




آلبرت اینشتین این معما را در قرن نوزدهم میلادی نوشت. به گفته وی 98 درصد مردم جهان نمی توانند این معما را حل کنند.

این معما من حل کردم و جوابشو هم بعد از پاسخ شما  به این سوال ارسال میکنم.

دسته ها :
سه شنبه هشتم 11 1387

اکنون ۱۰۰ سال از زمانی که اینشتین ۵ مقاله را منتشر کرد، می گذرد. او جایزه نوبل را دریافت کرد و از معروف ترین معادله علمی دنیا پرده برداشت و فیزیک را در مسیری قرار داد که تا امروز همچنان دنبال می شود.
یک قرن پیش نظریه های اینشتین پیشرفت های جدید ماموریت های فضایی را به وجود آورد. اکنون ماهواره ای با نام کاوشگر گرانش B که ۶۵۰ کیلومتری بالای زمین می گردد به دنبال پیداکردن تاثیرات پیچیده ای است که نظریه نسبیت اینشتین پیش بینی کرده است. کشف این تاثیرها نیازمند دقتی بی نظیر است. چرخنده های ابزار ژیروسکوپ ماهواره بهترین گوی هایی هستند که تاکنون به دست بشر ساخته شده اند. این ماموریت آخرین مدرکی است که نشان می دهد جست وجو به دنبال مسیر اینشتین هرگز پایان نمی یابد.
اکنون ۱۰۰ سال از زمانی که اینشتین ۵ مقاله را منتشر کرد، می گذرد. او جایزه نوبل را دریافت کرد و از معروف ترین معادله علمی دنیا پرده برداشت و فیزیک را در مسیری قرار داد که تا امروز همچنان دنبال می شود. کار اینشتین در کنار پیشرفت های پی درپی در مکانیک کوانتوم، در کشف های علمی شکوفا شد که از بسیاری جهات زندگی عادی را تحت تاثیر قرار می دهد. «استفن بنکا» (S.Benka) سردبیر مجله فیزیکس تودی (Physics Today) می گوید: «اکنون دوران طلایی فیزیک است. فیزیک نه تنها ما را از جهان طبیعت آگاه می کند، بلکه زندگی بشر را نیز در بسیاری از موارد کاربردی تحت تاثیر قرار می دهد. برای مثال با استفاده از شبکه هشدار دهنده سونامی به سرعت در مورد زمین و سیستم های فیزیکی آن اطلاعات کسب می کنیم.» به گفته وی: «حوزه زیست شناسی نیز به وسیله فیزیک روشن تر می شود.»
وی می گوید: حتی جنبه های پیچیده فیزیک کوانتوم استفاده کاربردی به شکل کدهای غیرقابل شکست (hard*to*break) دارد که از اطلاعات بانکی آن لاین محافظت می کند.
دیگر جنبه های فیزیک بیشتر به صورت نظریه باقی مانده است: امکان وجود بعدهای بیشتر، رمزگشایی دینامیک فیزیکی سیستم های پیچیده و به شدت غیرقابل پیش بینی مثل وضعیت آب و هوای زمین.
در سال ۱۹۰۵ پنج مقاله اینشتین نشان داد که چطور به طور قطعی می توان وجود اتم را ثابت کرد. موضوع وجود یا عدم وجود اتم حتی تا صد سال پیش هم موضوع بحث برانگیزی بود. اینشتین نشان داد که نور از قسمت های مجزا به اسم فوتون تشکیل شده است و دیدگاه ما را نسبت به فضا و زمان برای همیشه تغییر داد. این دستاوردها برای فرد ۲۶ ساله ای که به تازگی دکترای خود را گرفته و در اداره ثبت اختراعات سوئیس کار می کند، چندان هم بد نیست. یکی از این مقاله های شگفت انگیز که شهرت کمتری دارد در مورد پرسشی است که هزاران سال است برای مشاهده کنندگان به صورت معما باقی مانده است. چرا ذرات غبار در هوا و ذرات شن در آب به صورت نامرتب می چرخند؟
گیاه شناسی به نام رابرت براون این پدیده را در سال ۱۸۲۷ بررسی کرد و بعد از آن فیزیکدانان آن را «حرکت براونی» نامگذاری کردند. اینشتین علت این حرکت را برخورد ذرات با مولکول ها دانست. او نشان داد این حرکت چگونه محاسبه می شود و چند مولکول به یک ذره شن ضربه می زنند و با چه سرعتی حرکت می کنند. ژان پرن (Jean Perrin) فیزیکدان فرانسوی از دیدگاه اینشتین برای انجام چند آزمایش استفاده کرد و یک بار برای همیشه وجود اتم و مولکول را ثابت کرد. این کارش جایزه نوبل را برای او به ارمغان آورد. ایده اصلی اینشتین که در سال ۱۹۰۵ منتشر شد این بود که نور ذره ای است که مانند موج رفتار می کند.
این ایده به اثر فتوالکتریک مربوط می شود. در این اثر نور به مواد خاصی می تابد و جریان الکتریکی ایجاد می کند. سلول های فتوالکتریک که برای بازکردن در سوپرمارکت استفاده می شود از همین اثر استفاده می کند. اینشتین در توضیح این پدیده گفت نور مجموعه ای از ذرات به نام فوتون است و انرژی آنها تنها بستگی به رنگ نور دارد. او برای این دیدگاه جایزه نوبل دریافت کرد. این کشف همچنین راه را برای گسترش علم فیزیک کوانتوم باز کرد. بسیاری از فیزیکدانان به دیدگاه های نسبیت توجه می کنند که در سال ۱۹۰۵ ارائه شد. پیامدهای بعدی بزرگترین دستاورد او بودند. استیون واینبرگ (Steven Weinberg) فیزیکدان دانشگاه تگزاس و برنده جایزه نوبل می گوید: همه ما تصوری از فضا و زمان داریم که در ما ایجاد شده است. این چیزی است که اینشتین خلاف آن را ثابت کرد. او برای اولین بار نشان داد فضا و زمان بخشی از فیزیک است نه متافیزیک.
نیوتن و فیزیکدانان بعد از او فضا و زمان را اساساً مطلق در نظر گرفتند. فرض می شد که فضا و زمان برای تمام مشاهده کنندگان یکسان است. هیچ کس هم در مورد صحت این فرض شک نکرد. اما اینشتین گفت قانون های طبیعت و سرعت نور مطلق هستند و برای تمام مشاهده کنندگانی که به طور ثابت و وابسته به هم در حرکت هستند یکسان است. مشاهده کنندگانی که با سرعت های متفاوت درحرکتند بعدهای فرازمانی کسب کرده و ساعت شان با سرعت متفاوتی کار می کند.
این اصول مهم پیامدهای مهمی دارند این پیامدهای مهم را که اینشتین مهم ترین دستاورد زندگی اش می داند، مشهورترین معادله فیزیک است: E=mc۲. این معادله نشان می دهد جرم ماده و انرژی هم ارز هستند. این نظریه موجب پیشرفت بمب اتمی و نیروگاه های هسته ای شد. بعد از آن اینشتین اصل هم ارزی نسبیت را اضافه کرد و نظریه خود را با افزودن گرانش به آن گسترش داد. او فرض کرد وقتی به جسمی نیرویی وارد می شود جرمی که شتاب را تعیین می کند و جرمی که بر اثر جاذبه به وجود می آید یکسان هستند. در این نظریه گرانش کشش بین اجسام نیست.
به همین شیوه است که جرمی مثل زمین فضا را تغییر می دهد و بر سرعت حرکت ساعت تاثیر می گذارد. امروزه کاوشگر گرانش B مسیر منحنی ای را در فضا طی می کند که توسط جرم زمین تولید شده است. هیچ نیروی گرانشی آن را در فضا نگه نداشته است و آن فقط مسیر مشخص را طی می کند. ماهواره ای به دقت حرکت های آن را دنبال می کند تا دریابیم آیا با پیش بینی های اینشتین مطابقت دارد یا خیر؟ اینشتین همچنین پیش بینی کرد که چرخش زمین فضا را به دور خود می کشد. این پدیده پیش از این فقط یک بار مشاهده شده بود. دانشمندان امیدوارند کاوشگر گرانش B دقت مشاهده را نسبت به آزمایش های قبلی تا ده برابر افزایش دهد.

منبع :اوپا

دسته ها :
شنبه شانزدهم 9 1387

نخست از نیست مارا هست کردی....

به نظر شما چه ارتباطی بین گرانش و الکترومغناطیس وجود دارد؟

دانشمندان اخیرا فوتون هایی را کشف کردند که توسط نیروی جاذبه کشف شده و انرژی شبیه به فوتون های نوری دارند با توجه به این کشف آیا میتوان ثابت کرد واقعا نیروی های گرانش و الکترو مغناطیس مرتبط هستند؟ 

دسته ها :
شنبه نوزدهم 5 1387
X