سخنرانی آیت الله حسینی قزوینی با موضوع شبهات مهدویت + تصاویر
سخنرانی آیت الله حسینی قزوینی در مسجد حضرت زینب سلام الله علیها واقع در شهرک پردیسان قم و با حضور فرهیختگان و اقشار مختلف مردم برگزار شد؛ آیت الله حسینی قزوینی به بیان شبهات مهدویت و پاسخگویی به آنان پرداختند.
آیت الله حسینی قزوینی در ابتدای این سخنرانی به دعوت از حامیان و طرفداران احمد الحسن برای مناظره و حاضر نشدن آنان به انجام مناظره اشاره کردند.
آیت الله قزوینی سپس با بیان روایاتی از ائمه، اهمیت پاسخگویی به شبهات ایجاد شده را خاطر نشان کردند و گفتند اگر به شبهه ها پاسخ داده نشود چه بسا اعضای خانواده ما نیز گرفتار این شبهات شوند.
ایشان با بیان این نکته که تنها مذهبی که آمریکا، صهیونیسم و شیاطین از آن میترسند مذهب شیعه و طریق ائمه اطهار است گفتند آمریکا از 57 کشور اسلامی منطقه با هیچ کدام سر ناسازگاری ندارد، زیرا مبانی فکری آنان نه تنها مبارزه با استبداد و ظلم نیست بلکه توجیهگر ظلم و استثمار نیز هستند؛ لذا شیاطین و شیطان بزرگ با شیعه دشمنی میکنند و به دنبال از بین بردن فرهنگ شهادت و همچنین ساختن مهدویت های دروغین و دجال های شیطان صفت هستند تا با این کار جامعه را به تزلزل بکشانند.
آیت الله حسینی قزوینی در ادامه جلسه به رد ادعاهای مطرح شده توسط احمد الحسن پرداختند و با اشاره به کتب منتشر شده از جانب آنان عقاید الحادی آنان را بیان کردند. از جمله اینکه احمد الحسن در کتاب خود مطالبی چون مردن حضرت یونس در شکم ماهی و به جهنم رفتن او را نقل میکند که به طور صریح با قرآن منافات دارد. همچنین احمد الحسن نسبت به ائمه نسبتهای ناشایست روا داشته است و بسیاری از صحبتهای آنان ضد قرآن، ضد دین و ضد سنت است.
آیت الله قزوینی با بیان اینکه ادعاهای احمد الحسن حتی از ادعاهای محمد بن عبد الوهاب و ابن تیمیه پوچ تر است از اینکه برخی از طلبهها فریب این شیاد را خورده اند و برای او تبلیغ میکنند اظهار تأسف کردند.
ایشان تناقضات اعتقادات و تفکرات احمد الحسن را در زمینههایی چون تحصیل او در حوزه و صحبتهای کنونی او راجع به مراجع و حوزههای علمیه، نظرات متناقض آنان نسبت به علم رجال و ... را بیان کردندو افزودند که اینان حوزههای علمیه را بزرگترین دشمنان خود میدانند زیرا این حوزههای علمیه هستند که به ادعاهای آنان پاسخ میدهند.
در انتهای این نشست نیز برخی از حضار سؤالات خود را مطرح کردند و آیت الله حسینی قزوینی به بیان پاسخهای آنان پرداختند.
سوال: چگونه حوصله مطالعه كتاب را در خود ایجاد
كنیم?
پاسخ: پرسشگر
گرامی همانطور كه می دانید و حتما تجربه نموده اید موفقیت و پیشرفت در هر كارى،
مرهون عوامل زیر است: 1. شناخت هدف 2. شناخت توانایى ها، علایق و استعدادهاى خود
3. برنامه ریزى درست و سنجیده 4. اراده اى محكم و عزمى راسخ 5. همت بلند و تلاش و
پشتكار زیاد 6. توكل بر خداوند.نبود و یا ضعف در هر یك از این موارد می تواند فرد
را سست و تنبل و بی انگیزه در مسیر زندگی و تحصیل قرار دهد.لذا در همین ابتدا بار
دیگر برگردید و موارد بالا را در خود جستجو نمایید و ببینید كدامیك را دارید و در
كدام موارد ضعف وجود دارد.با شناخت اجمالی از خود در مطالبی كه می آید راه حل
برطرف نمودن این نقاط ضعف را جستجو و سعی نمایید نكات و راهكارها را در مسیر تحصیل
خود عملی سازید. همانطور كه گفته شد كسی كه می خواهد در راه موفقیت قدم بر دارد
لازم است تا مقدمات رسیدن به آن را نیز فراهم نماید. 1.برنامه ریزى: برنامه ریزى
براى موفقیت برج مراقبت پیشروى به سمت اهداف است.سعی نمایید برای هر فعالیت خود
برنامه ریزی داشته باشید.در مورد تحصیل هم بدون برنامه ریزی نمی توانید به موفقیت
دست پیدا نمایید.آنچه در وضعیت كنونی برای شما مهم است ادامه تحصیل است.هیچ زمان
این نكته را فراموش ننماید برای ترك تحصیل فرصت دارید اما برای ادامه تحصیل ممكن
است فرصت از دست برود. 2. خودباورى: اساس ایمان خودباورى است. انسان خودباور به
توان خویش ایمان دارد و ایمان انتظارى مطمئن است.شما توانستید با تلاش و كوشش تا
این مقطع تحصیلی موفق شوید پس شما این توانایی را دارید تا در ادامه آنهم موفق
باشید 3. حركت: خروج از سكون و عدم توقف ضامن موفقیت است؛ اما حركتى كه حساب شده و
طبق برنامه باشد.در ادامه این مطالب روش برنامه ریزی جهت كنكور را خدمتتان بیان می
داریم 4. جرأت: عدم هراس و این پا و آن پا كردن و حتى پذیرش شكست ها اساس موفقیت
است. 5. خودتشویقى: خود تشویقى به معناى خود شیفتگى نیست. انسان گاه نیاز دارد
فهرست موفقیت هاى خود را تنظیم كند و حتى به بعضى تقدیر نامه ها و سپاسنامه ها چشم
بیندازد تا باور كند دوباره مى تواند موفقیتى جدید به وجود آورد. با توجه به مطالب
بالا در مورد نحوه مطالعه باید به این نكات توجه نمود اما توجه داشته باشید كه نمی
توان هیچ زمان موفقیتی را تضمین نمود زیرا همه عوامل در دست شما نیست و بسیاری از
امور خارج از دست شما بوده و دیگران هم در رسیدن به این موفقیت تاثیر گذارند.
همچنین در مورد كارایی مطالعه باید بیان داریم كه همانطور كه می دانید برای رسیدن
به یك مطالعه مطلوب و دارای بازده مناسب لازم است تا چندین عامل را در كنار هم
قرار داده و آنها را ارزیابی نموده و از تاثیرآنها بر یكدیگر غافل نشویم.لذا برای
شما این عوامل را در قالب نكاتی برایتان بیان نموده و امیدواریم با رعایت آنها به
بازده مناسب و مطلوب در مطالعه برسید. نكته اول:برای بالا بردن كارآیى مطالعه به
این موارد توجه نمایید. 1. كیفیت مطالعه را بالا ببرید. به روخوانى سطحى در حالت
پراكندگى فكر قناعت نكنید. با مفهوم ومعناى مطلب ارتباط برقرار سازید تا آنچه را
كه مورد نیاز است به خوبى درك كنید. 2. حجم مطالعه حواس شما را پرت نكند. مطالعه
بیش تر و سریع تر تنها بهانه هایى براى بیش تر دانستن است. پس ابتدا آنچه را مى
خواهید بدانید و بفهمید برداشت كنید و آن گاه با كلمات «سرعت» و «بیش تر» وسوسه شوید.
3.قبل از آن كه از موضوع اصلى كتاب منحرف شوید و به مطلب دیگرى بپردازید، قسمت
هایى را كه دوست دارید به خاطر بسپارید، مشخص كنید. 4. حتماً براى مطالعه خود
برنامه ریزى داشته باشید. این كه قصد یادداشت بردارى دارید یا خیر، در مورد چه
موضوعى باید تمركز كنید، چه سؤالاتى در ذهن دارید كه در این كتاب جواب آن ها را مى
جویید و... همه باید از قبل برنامه ریزى شده باشد. 5. باید كتابى كه مطالعه مى
كنید مختص به خود شما باشد تا به راحتى در آن علامت گذارى و نكته نویسى كنید.
استفاده از مداد یا ماژیك رنگى به شما امكان مى دهد تا در مراجعه مجدد به كتاب
بهره بیش تر ببرید. هر چند نباید این خطوط رنگى استفاده شما از سایر خطوط كتاب را
كاهش دهد. 6. هنگام مطالعه همواره یك قلم در دست داشته باشید؛ زیرا مطالعه آنگاه
كارآیى مطلوب مى یابد كه همراه با مطالعه سؤالات ذهن خود را با آموزه هاى كتاب
تطبیق دهید و در حاشیه آن یادداشت كنید. 7. میان مطالعه و سایر كارهاى خود تعادلى
به وجودآورید كه هم از خواندن خسته و دلزده نشوید و هم تجربه و عمل را به بهره ورى
مطالعه خود بیفزایید. 8. مطالعه پراكنده باموضوعات متنافر و متناقض موجب كاهش بهره
ورى شما مى شود. حتى الامكان در نوع كتابى كه براى مطالعه انتخابى مى كنید مطالعات
قبلى خود را در نظر آورید تا نظم فكرى شما به هم نخورد. 9. اگر بتوانید از هر
كتابى كه مى خوانید نكات مهم و كلیدى آن را خلاصه بردارى كنید، بر كارآیى مطالعه
شما مى افزاید. این راهكار آنگاه ارزشمندتر مى شود كه خواننده به زبان و عبارات
خودش مطالب را یادداشت كند. 10. به یاد داشته باشید علاقه و انگیزه در مورد مطلبى
كه براى مطالعه انتخاب كرده اید به بهره ورى شما از آنچه مى خوانید بسیار مى
افزاید. 11. گاه مقرر ساختن یك پاداشِ مشروط براى مطالعه حجم خاصى از كتاب به
هیجان و لذت مطالعه مى افزاید و نوعى اثر تشویقى بر فرد مى گذارد. این پاداش ها مى
تواند دیدن یك برنامه تلویزیونى، رفتن به مكانى خاص، انجام یك فعالیت مورد علاقه
یا حتى خوردن یك خوراكى محبوب باشد؛ مشروط بر آن كه میزان تعیین شده مطالعه شده
باشد! 12. رنگ كاغذ، رنگ قلم، نحوه نشستن، فاصله چشم با كتاب، نور محیط و سایر
شرایط مكانى نیز - همان گونه كه مى دانید - در كارآیى مطالعه شما كاملاً مؤثر است.
نكته دوم: مكان مطالعه دكتر فیل ریس در كتاب «500 نكته درباره مطالعه» و دكتر عین
الله خادمى در كتاب «مطالعه روشمند» آورده اند: 1. برخى افراد ترجیح مى دهند در
سكوت مطالعه كنند و برخى در سروصدا. بعضى صندلى راحتى را مى پسندند و بعضى دراز
كشیدن یا نشستن رسمى را. اصلاً وسواس به خرج ندهید و در هر حالتى كه راحت تر هستید
مطالعه خود را آغاز كنید. 2. اگر مكان مطالعه شما كمى آشفته و به هم ریخته است
مرتب كردن آن را به نیم ساعت پس از مطالعه موكول كنید؛ چرا كه در این صورت در حین
مرتب كردن اتاق به مطالبى كه مطالعه كرده اید فكر خواهید كرد و زمان مفیدى را از
دست نخواهید داد. 3. گاهى اوقات از مكان هاى استثنایى و هیجان انگیز استفاده كنید
تا مطلبى كه مطالعه مى كنید همراه آن خاطره در ذهن شما ماندگار شود؛ مثلاً در یك
شب بارانى با یك چتر و یك چراغ قوه زیر باران روید و مطلب را مطالعه كنید و یا در
یك مكان تاریخى و قدیمى به تفكر و مطالعه در مورد مطلب مورد علاقه خود بپردازید.
4. اگر امكان داشته باشد موضوع مورد مطالعه شما با مكانى كه انتخاب مى كنید
هماهنگى و سنخیت داشته باشد، به افزایش بهره ورى شما كمك بسیار مى كند. این
هماهنگى همچنین شامل وجود ابزار و لوازم مورد نیاز نیز مى شود. 5. قبل از انتخاب
محل مطالعه خود، چند خصوصیت عمده و ایده آل براى مكان مطالعه در ذهن خود لیست كنید
تا راحت تر بتوانید آن را بیابید . 6. در مكان مطالعه شما راهى براى خیره شدن به
دور دست وجود داشته باشد؛ چرا كه توقف در مطالعه و چشم دوختن به بى نهایت در
افزایش كارآیى مطالعه بسیار سودمند است. حداقل گاه گاهى به سقف اتاق خیره شوید! 7.
هیچ گاه مطالعه خود را به حضور در مكان خاصى مشروط نكنید؛ زیرا در این صورت بهانه
اى مى یابید كه در سایر مكان ها از مطالعه بگریزید. به یاد داشته باشید كه در
حقیقت «مكان مطالعه جایى است كه شما هستید». 8. دقت كنید میزان نور، دماى محیط،
فرم صندلى و سایر شرایط در مكان مطالعه شما به گونه اى نباشد كه شما را خواب آلوده
كند. 9. تهویه خوب و هواى پراكسیژن در مكان مطالعه شرطى حیاتى است. نكته سوم: در
روش مطالعه 1. به قول آدریل جانسون، خوب كتاب خواندن را نمى توان از خواص مادرزادى
دانست. براى قرائت، بدون شك پرورش خاصى لازم است. 2. بهترین روش كتابخوانى در
مجموع روشى است كه خواننده در این كار بتواند زیبایى هاى چیزى را كه مى خواند
دریابد و به هنگام لزوم معایب آن ها را بفهمد و این البته از راه پرورش و ممارست
حاصل مى گردد. 3. در معانى كلماتى كه براى نخستین بار به آن ها بر مى خورید دقت
كنید. بیهوده تصور نكنید كه سیاق مطلب آن معانى را براى ما كشف مى كند. همان زمان
بهترین وقت براى رفتن به سراغ فرهنگ لغت است. 4. امیل فاگه، نویسنده فرانسوى،
عقیده دارد كه باید در خواندن كتاب استقامت داشته باشیم. استقامت لجاجت نیست بلكه
نوعى بردبارى است كه ذوق ما را مى پرورد و درك ما را عمیق مى كند. 5. مون تنى،
دانشمند شهیر فرانسوى، در باره انتخاب كتاب و روش كتابخوانى نظرهایى بسیار بدیع و
زیبا دارد. یكى از این عقاید آن است كه براى وصول به عمق معناى یك كتاب خوب باید
آن را دوبار بخوانیم و با آن تماس دائمى داشته باشیم. یك اثر پربها ما را مدت ها
سعادتمند مى سازد. نمى توانیم با یك بار خواندن به این درجه از خوشبختى برسیم؛ هر
چند در این یك بار دقت فوق العاده به كار بریم. 6. همچنین وى معتقد است، اگر
بخواهیم از كتابى كه خوانده ایم نظر صائبى پیدا كنیم باید راجع به آن گفت و گو
كنیم. كتب خوب باب گفت وگوهاى پرثمر را به روى ما مى گشایند. این همان چیزى است كه
ما آن را مباحثه مى نامیم. 7. در كتاب «500 نكته درباره مطالعه» آمده است كه یكى
از روش هاى خوب مطالعه استفاده از یادداشت بردارى است. فقط توجه كنید كه به جاى یادداشت،
رونویسى نكنید! طرح هاى گوناگون بریزید. نكات مهم یادداشت را برجسته تر بنویسید.
اگر مطلبى را درك نمى كنید، به صورت سؤال یادداشت بردارید. 8. در كتاب «روش هاى
تسریع در خواندن و درك» پیشنهاد شده است هنگام مطالعه ابتدا خلاصه مطلب را كه اغلب
در ابتداى مقاله یا كتاب آمده است، بخوانید. سپس عنوان ها و فهرست اجمالى كتاب را
مطالعه كنید سپس چند سطر از ابتداى هر عنوان را مطالعه كنید؛ زیرا مهم ترین مطالب
معمولاً در همین خطوط اولیه هستند. در نهایت سایر توضیحات و تفاسیر كتاب را بر
اطلاعات خود بیفزایید. 9. از همان زمان مطالعه، براى به كار بستن آنچه مى آموزید
برنامه ریزى كنید. به قول تولد: «مطالعه و عمل نكردن مانند شخم زدن و بذر نپاشیدن
است». 10. بیكن جمله زیبایى در این باره دارد: «برخى كتب را باید چشید، بعضى دیگر
را باید بلعید و قلیلى را هم باید جوید و هضم كرد!. نكته چهارم : بالا بردن تمركز
در مطالعه دكتر خادمى در كتاب «مطالعه روشمند» به نكاتى چند را براى ایجاد تمركز
حواس لازم مى داند: 1. علاقه به موضوع مورد مطالعه یكى از علل مهم ایجاد تمركز و
دقت در حین مطالعه است. 2. هماهنگى اراده و تخیل نیز در این رابطه كارساز است؛ به
عبارت دیگر، چشمان فرد بر صفحه كتاب و افكار ش در حال پرواز به دور دست ها نباشد!
3. برخى مسائل جسمى و روحى نیز مى تواند تمركز فرد را بر هم زند؛ مانند گرسنگى،
تشنگى، سردرد یا سایر دردها، نگرانى و اضطراب. 4. برخى مسائل محیطى نیز از عوامل
برهم زننده تمركزند: سروصداى زیاد، نور زیاد یا كم، لباس نامناسب و... . آقاى حقجو
در كتاب «روش هاى تسریع در خواندن و درك» چند نكته مهم دیگر را نیز بر این لیست مى
افزاید: 5. یكى از مهم ترین عوامل بر هم خوردن تمركز عجله و شتاب است. این حالت
سطح مطالعه را نازل مى كند و تمركز را بر هم مى زند. 6. یكى از مسائل قابل توجه
دیگر سنگینى معده و سیرى بیش از حد است. به قول حضرت رسول اكرم(ص) «پرى معده و
سیرى زیاد به وجود آورنده حماقت است!» این همان خواندن و نفهمیدن و به عبارتى عدم
تمركز و ارتباط با مفهوم كتاب است. 7. انتخاب زمان مناسب از عوامل ایجاد تمركز
است؛ مثلاً پس از استراحت خصوصاً در صبحگاهان بهترین تمركز و در ساعات خستگى و
كسالت نامناسب ترین تمركز وجود دارد. البته در صبحگاهان لازم است قدرى ورزش كرد
تابدن آمادگى لازم را به دست آورد. 8. نظم و انضباط در نوع مطالعه و ساعت مطالعه و
مكان مطالعه همگى از عوامل ایجاد كننده تمركز مطلوب ترند. نكته پنجم:افزایش سرعت
مطالعه 1. دكتر فیل ریس پیشنهاد مى كند، اگر قصد دارید سرعت مطالعه را افزایش
دهید، حتماً ابتدا به فهرست مندرجات كتاب نظرى دقیق بیندازید تا كلیت كتاب را به
دست آورید. 2. تند خوانى همیشه مناسب نیست. در مطالبى كه به تعمق و تأمل نیاز دارد
اصلاً نباید به كار گرفته شود. 3. مغز ما همیشه تندتر از بیان ما كلمات را دریافت
مى كند. براى افزایش سرعت سعى كنید عادت بلند خوانى كتاب راترك كنید. 4. تمرین
كنید، به جاى درك لغت به لغت یك جمله، به درك گروهى لغات عادت كنید. 5. به نظر
نویسنده كتاب «تسریع در خواندن و درك» یكى از عوامل كندخوانى برگشت است؛ یعنى آن
كه فرد مرتب نگاه خود را به خطوط پیشین بر گرداند. این كار تمركز فرد را از میان
مى برد و وقت زیادى را تلف مى كند. هنگام مطالعه چشم باید به طور مستقیم و به موازات
صفحه حركت كند و از پریدن به سطور بالا و پایین دورى جوید. 6. كسانى كه با انگشت
خط مورد مطالعه را دنبال مى كنند، باید این عادت را ترك گویند؛ زیرا در تند خوانى
فقط چشم كار مى كند نه دست و نه زبان. 7. نویسنده كتاب «مطالعه روشمند» بر این
باور است كه حتى تكان دادن سر هنگام مطالعه از سرعت مطالعه مى كاهد. پس بهتر است
این گونه بگوییم: در تند خوانى فقط چشم كار مى كند نه دست، نه زبان و نه سر. براى
دیدن همه صفحه كتاب اصلاً به حركت سر نیازى نیست. صفحه، خود در دامنه بینایى قرار
دارد. 8. ایشان از مشكل دیگرى به نام «خالى خوانى» نام مى برد كه عبارتست از
سرگردانى چشم در حاشیه سفید كتاب یا لابه لاى خطوط و یا هر قسمت غیر مفید صفحه.
این حالت را دیدن غیر مفید نیز مى گویند و موجب كاهش سرعت مطالعه مى شود. 9. حتى
نوع ورق زدن نیز به صرفه جویى در وقت كمك مى كند. ورق زدن درست آن است كه با دست
چپ واز گوشه بالایى صفحه صورت گیرد و چند لحظه قبل از پایان صفحه براى تورق آماده
باشد. كسانى كه با دست راست و از گوشه پایینى صفحه ورق مى زنند، از سرعت و تمركز
خود مى كاهند. نكته پایانی: جمعبندی مطالب و اصول كلى كه باید در مطالعه رعایت
شود، عبارتند از: 1. همیشه با نیت یادگیرى و با دقت و تمركز حواس، مطالعه را شروع
كنید؛ زیرا بدون نیّت قبلى یا با چرت زدن و پراكندگى حواس، نمى توان مطالب مهم را
آموخت. 2. براى مطالعه یك كتاب، ابتدا محتواى كلى یا یك فصل آن را در نظر بگیرید و
مرور كنید، سپس به مطالعه جزئیات بپردازید. 3. پس از مطالعه یك فصل یا یك قسمت از
آن، مطالب آن را به زبان خود تبدیل كنید و به اصطلاح درونى سازید. به این صورت
مطالب در ذهنتان ثبات خواهد یافت. 4. سعى كنید موانع تمركز حواس ـ مشكلات بیرونى
(سر و صدا، گرما، سرما و...) و مشكلات درونى (نگرانى هاى شخصى، اجتماعى، خانوادگى
و اقتصادى، نداشتن علاقه به موضوع و...) ـ را به حداقل ممكن كاهش دهید. در این
صورت، خواهید توانست ظرفیت خود را براىشناخت و یادگیرى، حداقل دو برابر كنید. 5.
به خود اعتماد كنید و مطمئن باشید كه مى دانید و مى توانید بیش تر از آنچه مى دانید،
مطالعه كنید و یاد بگیرید. بدین منظور توانایى و نیرومندى خود را به خود تلقین
كنید، تا در عمل نیز قوى و سر حال باشید. 6. زمانى كه مى خواهید مطالعه كنید، سریع
و بدون فوت وقت، مطالعه را آغاز نمایید و مواظب باشید به كار و فكر دیگرى مشغول
نشوید. 7. بهترین و سودمندترین زمان براى مطالعه، اوقات سحر و اول صبح است؛ به
خصوص براى مطالب استدلالى، فكرى، فلسفى و ریاضى. 8. زمان قبل از خواب شب نیز براى
حفظ دروس بسیار مناسب است. 9. مطالعه را بلافاصله بعد از غذا و با معده سنگین شروع
نكنید. 10. بعد از هر پنجاه دقیقه مطالعه، پنج تا ده دقیقه استراحت كنید؛ مثلاً
قدم بزنید، نوشیدنى بنوشید یا كار مختصرى انجام دهید. 11. در صورت امكان، براى
مطالعه جاى ثابت و مشخصى داشته باشید. 12. به شرایط فیزیكى و روانى مكان مطالعه
(آرام بودن، نور كافى و مناسب، فاصله كتاب و چشم و...) توجه كنید، تا زود خسته
نشوید و آمادگى جسمانى و روانى مطالعه را از دست ندهید. 13. هنگام مطالعه، زیر
نكات مهم و اساسى خط بكشید. 14. از مطالب مهم و اساسى كتاب یادداشت بردارى كنید و
كتاب را خلاصه گیرى نمایید. 15. مطالب سخت و دشوار را با مشورت اساتید یا هم كلاسى
ها، حل كنید. منابع بیشتر جهت مراجعه و مطالعه هنر كتاب خواندن، آدریل جانسون. 500
نكته درباره مطالعه، فیل ریس. مطالعه روشمند، عین الله خادمى. روش هاى تسریع در
خواندن و درك، محمد حسین حقجو. چگونه فرزندم را به مطالعه علاقه مند كنم؟، مانفرد
وسپل. سلسله مقالات (دانش، مطالعه، كتاب)، حسین خنیفر. 4500 سخن از بزرگان، مجید
اصلان پرویز. اندیشه بزرگان، حسین رحمت نژاد. على اكبر سیف: «روشهاى یادگیرى و
مطالعه»، انتشارات دوران، 1379 جواد محدثى، روشها، نشر معرفت، 1378