rezvan0111 ( تعداد مطالب : 22 ) ( تعداد نظرات : 29 )

 

ائمه ی جمعه ی استان ، زیرک باشند!


—---

ائمه محترم جمعه استان مازندران روز 29 آذر 95 ، اجلاسیه شان را در مجتمع فرهنگی یاس به میزبانی اداره کل اطلاعات  استان مازندران  و با حضور وزیر اطلاعات ، برگزار نمودند.
ضمن آرزوی توفیق بیشتر برای این بزرگواران ، نکاتی را متذکر می شوم :

1.مبادا ائمه ی محترم جمعه ، دیدار این وزیر با راس فتنه یعنی سیدمحمد خاتمی را فراموش کرده باشند! این هفته یقینا ائمه جمعه راجع به حضور در راهپیمایی 9 دی سفارش می کنند و رئوس فتنه از جمله خاتمی را ملامت می کنند که باید هم بکنند اما آیا ائمه جمعه ی ما به آقای وزیر بابت دیدار و بگو و بخندش با راس فتنه بعد وزارتش ، تذکری دادند؟ مبادا میزبانی وزیر ، موجب غفلت بشود!


2.مسئله ی عجیب و مهم دیگری که در تصاویر این دیدار ، چشم ها را خیره می کند لقب بزرگ ( عالم جلیل القدر !! ) و ( آیت الله !! ) برای وزیر اطلاعات در بنر های جلسه می باشد! ما از ائمه ی جمعه ی استان می خواهیم همچون حضرت آقا زیرک باشند. آنها نمایندگان آقا در بلاد هستند. آیا ( آقا ) لقب بزرگ ( آیت الله ) و ( عالم جلیل القدر) را برای هرکسی – هرچند که عضو خبرگان باشد- بکار می برند؟ لطفا افراد را در حدی که هستند معرفی کنید تا روزی ترکیدن حباب های ساختگی ، آسیبی به خودشان و اعتماد مردم به شما ، نزند.


با تشکر
رضوان حسن زاده آهنگر
 

 

 

زمان آخرین مطلب این کاربر: 187روز قبل
پنج شنبه 2/10/1395 - 21:59
mansoor43 ( تعداد مطالب : 1673 ) ( تعداد نظرات : 1202 )


اسرار سحر

مشرکان مدعی مرگی که داریــد بد خبر     

بهتراست ازبهرتان تا درک اسرار سحر .

( کید دشن ) 

 کید دشمن بس بزرگ است سترگ         

   دشمن است و حــال وی مانند گرگ 

شاعر و نویسنده منصور مقدم   

زمان آخرین مطلب این کاربر: 48روز قبل
چهارشنبه 13/5/1395 - 10:48
ariyanfar95 ( تعداد مطالب : 36 ) ( تعداد نظرات : 0 )

 

  

 

 

 

«اردوغان» در ادامه اقدامات «پسا کودتایی» خود دستور تعطیلی بیش از یک هزار مدرسه خصوصی منتسب به «فتح الله گولن» و اخراج معلمان را صادر کرد اما چرا وی از این مراکز آموزشی در هراس است؟ 

 

خبرگزاری مهر، گروه بین الملل- عبدالحمید بیاتی؛ بیش از یک هفته از وقوع کودتای نافرجام در ترکیه می گذرد اما همانند سایر اتفاقات دو سال اخیر ترکیه در مورد کودتای نافرجام روز جمعه ۲۵ تیرماه اینبار نیز نام «فتح الله گولن» بر سرزبان ها افتاده و مقامات ترکیه وی را که زمانی متحد «رجب طیب اردوغان» رئیس جمهور ترکیه، بود به عنوان عامل اصلی این کودتا معرفی می کنند.

گولن که به سبب اقدامات آموزشی خود هواداران زیادی در نهادهای مختلف ترکیه داشته و دارد هم اکنون در برزخی سخت گرفتار شده چون حکومت اردوغان به بهانه کودتا شروع به قلع و قمع هواداران وی کرده و در همین راستا روز شنبه دوم مرداد ماه دستور تعطیلی بیش از دو هزار واحد آموزشی، اخراج گسترده معلمان و تعطیلی دیگر نهادهای خصوصی که به نوعی به «گولنیست ها» مرتبط بودند صادر شد.

همانطور که اشاره شد گولن به سبب آموزش و در اختیار داشتن مدارس متعدد هواداران زیادی را دارد، در حقیقت گولن با پرداختن به امر آموزش به عنوان یکی از ارکان مهم تفکرات خود نسلی را پرورش داده که بر اساس میل او رفتار می کنند.

گفته می شود از دید گولن آموزش امری مقدس است. چراکه افراد با دانش هستند که می توانند مفید باشند. به همین دلیل عمده تمرکز گولن بر ایجاد شبکه ای از مدارس، دانشگاه ها و خوابگاه های دانشجویی است که افراد را از کودکی تا بزرگسالی مورد تربیت و آموزش قرار می دهد. این مدارس علاوه بر ترکیه، در اروپا، آمریکا، آفریقا، آسیای جنوب شرقی و از همه مهمتر در کشورهای ترک تبار آسیای میانه دایر شده است.

کیفیت آموزشی بالای این مدارس سبب شده تا بخشی از نخبگان حاکم این کشورها فرزندان خود را به این مدارس بفرستند. بخش اعظم محتوای آموزشی این مدارس مربوط به علوم طبیعی و «مولد ثروت» است. او قائل به ستیز با مدرنیته نیست، به عکس آن را می ستاید و می کوشد آن را با دین جمع کند. در حالی که عمده جریانات اسلامی بر وارد کردن متون دینی در نظام آموزشی تاکید دارند، اساس نظام آموزشی گولنی اسلامی نیست و تمرکز اصلی روی شیوه های آموزش مدرن است. شاید نقطه تمایز جریان گولن از سایر جریانات اسلامی همین رویکرد خاصی آموزشی این جریان باشد.

فتح‌الله گولن قدرتمندترین رهبر مذهبی در ترکیه امروز به شمار می‌رود که از دهه ۱۹۷۰، شبکه‌ای از نهادهای آموزشی، سازمان‌های غیردولتی و تجاری را ایجاد نمود و با نفوذ به نهادهای تصمیم‌گیرنده در ترکیه - از جمله دادگستری - حلقه قدرت و ثروت خود را تکمیل کرد. فعالیت‌های جنبش (یا جماعت) گولن با وجود ادعای آن‌ها بر نبود سازمان‌دهی منسجم و کار تشکیلاتی، به قدری با برنامه پیش می‌رود که اکنون مدارس و نهادهای مدنی وابسته به جماعت وی، در سراسر جهان مشغول فعالیت و ترویج آموزش‌ها و اعتقادات سیاسی - مذهبی رهبر خود هستند.

بسیاری لقب امام به او داده‌اند و به «امام گولن» یا «امام در تبعید» معروف شده است. تبعید خودخواسته‌ای به آمریکا که بدون دستاورد هم نبوده و جنبش اسلامی که فتح‌الله گولن پایه‌گذار آن شده است، اکنون نزدیک به یک هزار مدرسه اسلامی در ۱۳۰ کشور جهان با هزاران دانش‌آموز و ۳ تا ۶ میلیون پیرو دارد. یکی از بزرگترین شبکه‌های مدارس گولن در آمریکا و با نزدیک به ۱۰۰ مدرسه است و در ترکیه نیز نزدیک به ۳۰۰ مدرسه با بهترین امکانات تأسیس کرده است. نفوذ رسانه‌ای این جنبش در داخل ترکیه نیز بسیار قوی است و پرفروش‌ترین روزنامه این کشور – تودی زمان Today Zaman- متعلق به هواداران اوست.

فتح‌الله گولن اعتقاد راسخی به آموزش داشته و سعی دارد اهداف خود را، هر چه که باشند، از طریق تربیت افراد به پیش برد. در سال ۲۰۰۹ مجله معروف نیوزویک گزارش داد که افراد جماعت گولن مدارس بسیاری را در نقاط مختلف دنیا اداره می‌کنند. این مدارس بیش از دو میلیون دانش‌آموز را تربیت کرده که بسیاری از آنها از بورس کامل تحصیلی از سوی بنیاد گولن برخوردار بودند.

تعداد مدارس گولن در داخل ترکیه ۳۰۰ مدرسه و در کل دنیا بیش از ۱۰۰۰ مدرسه تخمین زده می‌شود که در کشورهای مختلف در پنج قاره گسترده شده‌اند و به صورت منعطف و ارگانیک با موسس مجموعه، فتح‌الله گولن در ارتباط هستند. همه مدارس گولن در تمام نقاط دنیا آموزش به زبان انگلیسی دارند و یکی از مشخصه‌های فارغ‌التحصیلان این مدارس تسلط کامل به زبان انگلیسی است. کیفیت آموزشی بالای این مدارس موجب شده نه تنها ترک تبارها و مسلمانان بلکه افراد بومی کشورهای مختلف اعم از مسیحی یا پیروان ادیان دیگر (یا حتی افراد بی‌اعتقاد به خداوند) نسبت به ثبت نام فرزندان خود در این مدارس اقدام کنند.

آغاز فعالیت های آموزشی گولن

فتح الله گولن فارغ التحصیل مدارس امام خطیب و دانشکده الهیات در این کشور است. او نخست به عنوان کارمند (مبلّغ) به استخدام سازمان امور دیانت جمهوری ترکیه در آمد و در شرق ترکیه امر تبلیغ مذهب حنفی و اشاعه‌ اندیشه ‌های «بدیع الزمان سعید نوری» را بر عهده داشت و سپس مراکز و بنیادهای اقتصادی، آموزشی و فرهنگی مختلفی تأسیس کرد.

فتح الله گولن بیش از ۳۰ سال قبل با همکاری دوستانش در «ازمیر» تصمیم به فعالیّت در زمینه‌ی تعلیم و تربیت نسل جوان در داخل و خارج از کشور ترکیه گرفت. و نهاد عظیم آموزشی‌ خود را پایه ‌گذاری کرد. هدف او از فعالیّت‌های تبلیغی به گفته خودش در موارد زیر خلاصه می‌ شود:

۱ ـ تأسیس مکان در خارج از کشور جهت تعلیم و تربیت قبل از این که کشورهای دیگری این خلاء را پر کنند.

۲ ـ پرورش نسل برتری که پس از ۱۰ الی ۱۵ سال این کشور را اداره خواهند کرد.

۳ ـ پرورش مبلّغ برای تبلیغ از ترکیه:او می ‌گوید، ما نتوانستیم ظرف سه الی چهار سال در آسیا از مرز ۲۰۰ مدرسه تجاوز کنیم ولی همه ساله بر تعداد دویست میلیون انسانی که به زبان ترکی سخن می‌ گویند، چهل هزار نفر افزوده می‌ شود. این نسل جدید چهل هزار نفری به عنوان «میسیونرهای» داوطلب به تبلیغ ترکیه در چهارگوشه جهان دست می‌ زنند.

۴ ـ ایجاد «همبستگی خاص» بین ملّت‌ها و ایجاد زمینه، برای همکاری‌های اقتصادی.

سیر صعودی فعالیّت‌ها

سیر صعودی افتتاح و گسترش مدارس فتح الله گولن با تأسیس کالج (یا مانلار) ازمیر آغاز گردید تا آن‌جا که امروزه این مدارس در خارج از محدوده جغرافیایی ترکیه، در سطح ۵۲ کشور جهان از سیبری تا مغولستان، از البانی تا رومانی، از انگلستان تا آفریقای جنوبی و از قزاقستان تا پاکستان گسترش یافته است.

به عقیده‌ گولن معلّمانی که از ترکیه برای تعلیم به اطراف جهان گسیل می‌ شوند، می‌ توانند مثل دیپلمات انجام وظیفه کرده، پلی میان ترکیه و کشور محل مأموریت خود باشند و ضمن تأمین همبستگی میان ملّت‌ها، زمینه‌ لازم برای همکاری‌های اقتصادی را نیز فراهم آورند فتح الله گولن امروز با غرور فعالیّت نهاد عظیم آموزشی‌اش را که شامل ۵۰۰ مدرسه، کالج، دانشگاه و خوابگاه در داخل و خارج از ترکیه است رهبری می‌ کند.

نمونه ‌هایی از فعالیتهای مدارس فتح اللّه گولن

۱ ـ آذربایجان؛ بعد از فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی، ۱۵۰۰ مسجد در کشور آذربایجان احداث یا احیاء گردیده است. ادعا می ‌شود که در این خصوص بیشترین اهتمام و نفوذ از جانب جمهوری ترکیه صورت گرفته است.

فتح الله گولن می‌ گوید: «در سال ۱۹۹۰ که سراسر روسیه دچار بحران بود، دو نفر را به آذربایجان اعزام کردیم. در شرایطی که آن‌ها با خطر جدی و جانی مواجه بودند.» دانشگاه فتح الله گولن در این کشور در سال ۱۹۹۳ فعالیّت خود را آغاز کرد و اکنون ۷۵۰ دانشجو در آن مشغول به تحصیل هستند و همه ساله حدود هفت هزار تقاضا برای ثبت نام در این دانشگاه می‌رسد و فقط ۱۰% از آن‌ها شانس ادامه‌ی تحصیل در این دانشگاه دارند.

۲ ـ سیبری؛ سیبری امروز که به فدارسیون روسیه وابسته است از ۱۳ جمهوری خود مختار ترکیب یافته است. دوستان فتح الله گولن در ۱۰ جمهوری آن به فعالیّت آموزشی و تربیتی اشتغال دارند.

نئوسیبریسکی پایتخت سیبری شهری است که در آن کودکان روسی زبان ترکی را مثل زبان مادری خود تکلم می‌ کنند. علاوه بر پانصد دانش آموز این شهر به همین اندازه بزرگسالان نیز برای یادگیری زبان ترکی به مراکز فرهنگی مراجعه می ‌کنند. معلمان ترک در دانشگاه دولتی نئوسیبریسکی به تدریس زبان ترکی مشغولند.

۳ ـ ترکمنستان؛ در این کشور ظرف مدت ۵ سال ۲۰ مؤسسه‌ آموزشی تأسیس شده است و از ۳۰۲ فارغ التحصیل این مؤسسات آموزشی، ۹۶% از آن‌ها توانستند وارد دانشگاه شوند.

دانش ‌آموزان ترکمنی مدارس فتح اللّه گولن در المپیاد جهانی زیست‌ شناسی موفق به کسب دو مدال طلا و دو مدال نقره شده‌ اند. در حال حاضر بیش از ۳۶۰۰ دانشجوی ترکمنستان در دانشگاه‌های ترکیه مشغول به تحصیل هستند.

۴ ـ ازبکستان؛ تنها در سال تحصیلی ۹۳ ـ ۱۹۹۲ میلادی ۱۸ مجتمع آموزشی که دارای ۵۱ آزمایشگاه و ۴۱۲ دستگاه رایانه بود با هزینه ۵/۱۱ میلیون دلار در ازبکستان احداث گردید. فقط با گذشت شش سال امروز مؤسسات آموزشی ترک با ۳۵۰۰ دانش آموز از برگزیده ‌ترین مدارس ازبکستان محسوب می‌ شوند و ۹۴% از فارغ التحصیلان آن وارد دانشگاه شده ‌اند.

۵ ـ بوسنی؛ سه کالج ترک در بوسنی فعالیّت دارند که از سال ۱۹۹۵ به بعد احداث شده ‌اند. و یک قرن پس از آن که عثمانی از خاک بوسنی ـ هرزگوین عقب کشید، سرود ملی ترکها مجدّدا در این سرزمین خوانده می‌ شود.

۶ ـ افغانستان؛ در این کشور چهار کالج فتح الله گولن علی رغم جنگ مشغول انجام فعالیّت هستند.

۷ ـ دانشگاه‌ها و مدارس دیگر دانشگاه بین المللی قزاقستان در سال ۱۹۹۶ طی مراسم با شکوهی از سوی سلیمان دمیرل و نور سلطان نظربایف در قزاقستان افتتاح شد. در این دانشگاه ۴۲۰ دانشجو در رشته‌های علوم اداری، اقتصادی، تربیتی و مهندسی تحصیل می‌کنند.

دانشگاه الاداغ در قرقیزستان، مدرسه عالی راه و ساختمان در مغولستان، کالج و مدرسه بین المللی پاک ـ ترک در پاکستان، انسیتوی اسلامی در بلغارستان، انسیتو در داغستان، دانشکده علوم اقتصادی و اداری و دانشکده شرقیات و کالج مریدین لندن از دیگر دانشگاه‌ها و مدارس فتح الله گولن محسوب می شوند.

معلّمان و نحوه ارتزاق مدارس گولن

معلّمان این مدارس که امروزه تعدادشان افزون بر چهار هزار نفر است، از میان فارغ التحصیلان بهترین دانشگاه‌های ترکیه انتخاب شده‌اند. همه‌ این معلّمان که سنشان بین ۲۵ تا ۳۵ سال است، تحصیلات علمی قابل توجّهی داشته و با زبان انگلیسی آشنا هستند.

حمایت‌های مادی و معنوی برای افتتاح و گسترش مدارس در داخل و خارج از کشور نیاز به حمایت‌های مادی و معنوی از سوی سران کشور و نیز مؤسسات اقتصادی است. حمایت‌های مادی و معنوی از فعالیت‌های گولن را در دو محور می توان توضیح داد.

الف: حمایت‌های مالی:

برای افتتاح مدارسی که در پنج قاره جهان گسترش می‌یابند، شرکت‌هایی در ترکیه تأسیس گردید. این شرکت‌ها برای افتتاح مدرسه در خارج از کشور به وزارت آموزش ملی ترکیه مراجعه کرده، مجوز لازم را دریافت می‌کنند.

دوستان فتح الله گولن برای افتتاح مدارس دست به تأسیس شرکت‌های مختلفی زده‌اند که فتح الله گولن با استفاده از منابع انسانی و مالی شرکت‌ها، بنیادها، مؤسسات، نهادهای دولتی و خصوصی و به ویژه مراکز اقتصادی توانسته است، در کل جهان ۲۰۰ مرکز آموزش علمی و تبلیغی که ۱۷۰ مرکز آن در آسیای مرکزی است ـ با ۱۴۰۰ مَدرَس تشکیل دهد که ۳۴ هزار محصل در آن‌ها مشغول به تحصیل هستند.

علاوه بر آن بررسی ها نشان داده است که بسیاری از هواداران گولن، بین ۵ تا ۲۰ درصد از درآمد خود را در اختیار نهاد های وابسته به این جنبش قرار می دهند.

ب ـ حمایت‌های معنوی:

فتح الله گولن همواره از حمایت معنوی سران جمهوری ترکیه برخوردار بوده است، وی حتی با اردوغان نیز روابطی صمیمی داشت و از حامیان وی به شمار می رفت اما از چند سال قبل که اردوغان وی را به تشکیل دولت موازی و تلاش برای سرنگونی دولت ترکیه متهم کرد روابط میان آنها تیزه شد. با این وجود گولن حمایت سران ترکیه توانسته است، سریعتر به موفقیت نایل شود. به چند نمونه از حمایت های رهبران ترکیه از وی توجّه کنید:

۱ ـ تورگوت اوزال هشتمین رئیس جمهور ترکیه آخرین مسافرتش را برای مدارس فتح الله گولن انجام داد. او در بیمارستان به فتح الله گولن گفت: «در خصوص فعالیت‌های آموزشی، پنجاه بار به دولتمردان و وزارت خارجه سفارش کردم.»

۲ ـ سلیمان دمیرل در خصوص مدارس فتح الله گولن به ادوارد شوارد نادزه رئیس جمهور گرجستان نامه فرستاد.

۳ ـ بلند اجویت در حمایت از گولن می‌گفت: «اگر گولن و همراهانش آموزش معاصر را به آن کشورها نبرده بودند، ایران و عربستان سعودی در آن کشورها حالت و وضعیت مؤثرتری به دست می‌آوردند.»

۴ ـ گولن می‌گوید: «از اوزال خواستم با کریم اف در ازبکستان تماس بگیرد.» [او که زیاد این کار را کرده بود] پاسخ داد: «تلفن می‌زنم ولی می‌ترسم تلفن را به رویم ببندد.»

تسامح یا افراط گرایی

«اسلام فتح‌الله گولن»، اسلامی لیبرال است که برداشت‌های متفاوتی از آیات قرآن دارد. به اعتقاد گولن، خواندن ریاضیات، فیزیک و شیمی همانند عبادت «الله» است. گولن با شعار تحمل مذهبی، تا کنون با رهبران کاتولیک‌ها، پروتستان‌ها و یهودیان جهان دیدار کرده است تا خود را به عنوان یک رهبر اسلامی میانه‌رو به جهانیان معرفی کند. گولن معتقد است سکولاریسم تا جایی که به آزادی عقیده و مذهب احترام می‌گذارد، با اسلام سازگار است.

گولن سودای پایه‌گذاری دولتی اسلامی به سبک خودش در ترکیه را دارد تا این کشور به مدلی برای الگوبرداری کشورهای مسلمان تبدیل شود؛ اسلامی که آماده سازش با همه فرقه‌ها و مذاهب و کشورهای جهان است؛ حتی رژیم اسرائیل و صهیونیست‌ها. چه اینکه، گولن از جمله مخالفان حرکت دولت ترکیه در اعزام کاروان امدادرسانی به مردم در محاصره غزه بود و به اعتقاد این داعیه‌دار رهبری مسلمانان، نباید بدون رضایت و هماهنگی اسرائیل چنین اقدامی انجام می‌شد.

جنبش گولن در ترکیه که مروج مدارا و تسامح است به یکی از بزرگترین شبکه های اسلامگرا در جهان تبدیل شده است. اما آیا این جنبش دارای ارزش های مدرنیته است یا در پس پرده دارای عناصر بنیادگرایی است؟

از کنیا تا قزاقستان، یک شبکه اسلامگرای نسبتا تازه تاسیس، میلیون ها نفر را به خود جلب کرده است. بنیانگذار این جنبش محمد فتح الله گولن یک واعظ، نویسنده و مدرس علوم اخلاقی و الهیات اهل ترکیه است که اکنون در پنسیلوانیای آمریکا زندگی می کند.

جنبش گولن علاوه بر  مدارس ذکر شده، دارای ارتباطاتی با موسسه های تحقیقاتی، دانشگاه ها، روزنامه، ایستگاه های رادیویی و تلویزیونی، و حتی یک بانک است. اما این شبکه عظیم به هیچ سازمان و گروهی از نوع خود شبیه نیست. این شبکه دارای ساختار رسمی و یا سازماندهی محسوسی نیست و به طور رسمی نیز عضو نمی پذیرد.

هواداران این جنبش می گویند که آنها تنها با الهام گرفتن از دیدگاه های فتح ‌الله گولن که مروج اسلام اهل مدارا و متکی بر نوع دوستی، اخلاق، سخت کوشی و آموزش است، با یکدیگر همکاری می کنند. دیدگاه فتح الله گولن در مورد روابط بین الملل، و شیوه عملگرایانه او در رابطه با مسائل تجاری همچون استفاده از اعتبارات مالی، یکی از عوامل مهم در جذب تاجران اهل ترکیه به وی به شمار می رود.

منتقدان این جنبش اما ادعا می کنند که هدف آن دستیابی به قدرت به منظور ترویج گرایش های محافظه‌کارانه از اسلام در مسائلی همچون ازدواج و استفاده از مشروبات الکلی در سراسر جهان است و اینکه این جنبش قصد دارد هرگونه مخالفت علیه خود را سرکوب کند.

در سال های گذشته و قبل از آغاز تنش ها میان وی و اردوغان سه تن از برجسته ترین منتقدان جنبش گولن در ترکیه، روانه زندان شدند. این مسئله واکنش های منتقدانی را به همراه داشت که ادعا می کنند این جنبش به نیرویی سلطه جو در ترکیه تبدیل خواهد شد. منتقدان گولن به ویدیویی اشاره می کنند که در سال ۱۹۹۹ منتشر شد.

در این ویدیو گولن ظاهرا از هوادران خود می خواهد تا به عمد تلاش کنند در ساختارهای اصلی کشور و سازمان های کلیدی نفوذ کنند. گولن در این ویدیو می گوید: شما باید بدون آنکه توجه کسی را جلب کنید، وارد شریان نظام شوید تا به مراکز قدرت دست یابید. شما باید تا زمانی که تمامی قدرت کشور را در دست گرفته اید صبر کنید، تا زمانی که از تمامی توان و امکانات نهادهای قانونی در ترکیه برخوردار شده باشید.

یک سال بعد، گولن با اتهام براندازی نظام سکولار ترکیه مواجه شد. گولن از ترکیه به آمریکا رفت و ادعا کرد که ویدیوی مذکور دستکاری شده است. مدتی بعد دادگاه در غیاب وی، او را از اتهامات وارده تبرئه کرد.

آیا اردوغان راست می گوید

در سال ۲۰۰۲ میلادی دو جریان مهم اسلام­گرای ترکیه با پیشینه و سلوک متفاوت به ائتلافی تاکتیکی دست زدند تا در برابر یک رقیب مشترک و سرسخت یعنی نظامیان و کمالیست ها، پیروزی خود را در کسب قدرت تضمین کنند. این اتحاد بعد از انتخابات ریاست­ جمهوری سال ۲۰۰۷ نیز مستحکم­تر شد. جریان «نقش­بندیه» که هسته مرکزی تفکر حزب عدالت و توسعه را تشکیل می ­دهد و جریان فتح الله گولن که جامعه ­ای از وعاظ دینی سمت­گیری آن را تعیین می­ کند از بیم افتادن کشور به دست جریانات نظامی رادیکال و سکولار، اتحادی را ترتیب دادند که نتایج ملموسی در­پی داشت.

اختلافات درونی مین اردوغان و گولن بعد از سال ۲۰۱۰ از جایی نمایان شد که یک دادستان ویژه به نام «صدرالدین ساریکایا» پنج تن از ماموران اطلاعاتی ترکیه از جمله رییس سازمان اطلاعات این کشور (میت) را احضار کرد و با این اقدام یک واقعیت مهم را آشکار نمود؛ این­که عدالت و توسعه همه ارکان حاکمیتی ترکیه را در اختیار ندارد. او با احضار این پنج تن از یک شکاف عمیق درون حاکمیت ترکیه پرده برداشت. این جنگ قدرت موجب شد تا در سال های بعد نمونه های دیگری از بروز تنش میان جریان اردوغان و گولنیست ها را شاهد باشیم که از ملموس ترین آنها مورد «فساد مالی مقامات» و پرونده «رضا ضراب» که منجر به بازداشت تعدادی از فرزندان وزرای کابینه اردوغان و برکناری تعدادی از وزاری کابینه وی شد و همچنین افشای مکالمات محرمانه سران ارشد حکومت ترکیه درباره سوریه و تحولات این کشور اشاره کرد.

در سپتامبر ۲۰۱۲ اصلاح قانون اساسی این امکان را برای گولنیست ها فراهم کرد تا بتوانند نهادهای دستگاه قضایی ترکیه را از آن خود کنند. آن هم به یک دلیل ساده؛ مخالفان اردوغان یا همان جنبش «گوروش» سکولارهای آموزش دیده مورد نیاز سمت­ های عالی در دستگاه قضایی ترکیه را در اختیار نداشت چرا که عمده افراد این جنبش در مدارس اسلامی امام خطیب تحصیل کرده بودند و این در حالی است که آموزش همیشه برگ برنده گولنیست­ها بوده است.

شاید در نتیجه همین قدرت روبه رشد گولنیست ها بود که سر ­و ­صدای اردوغان را که همواره به دنبال این بود تا مراکز قدرت رقیب را از میان بردارد در آورد. در همین راستا زمانی­که اردوغان آماده می­ شد تا لیست انتخاباتی خود را در ژوئن ۲۰۱۱ اعلام کند تعداد کمی از هواداران جنبش گولن، حدود ۶۰ تا ۷۰ نفر، در لیست وی باقی مانده بودند. با این که این مساله در آن زمان به صورت گسترده مطرح نشد اما مخالفت­ های جدی جنبش گولن را به دنبال داشت.

از سوی دیگر عمده اصلاحات اداری که دولت حزب حاکم در ساختار بوروکراتیک ترکیه انجام می ­دهد بهانه­ ای است برای تصفیه یا دست­کم چرخش کادرهای جنبش گولن در ساختار بوروکراسی دولتی ترکیه به ویژه در وزارت آموزش که برای جنبش گولن از اهمیت بالایی برخوردار است.

با توجه به آنکه اردوغان از سال ها قبل گولن را به تشکیل دولت در سایه و تلاش برای براندازی محکوم می کند جنگ قدرت برای به دست گرفتن زمام امور در ترکیه به خوبی قابل مشاهده است.

یکی از دلایل تقابل میان اردوغان و گولن  می تواند این مورد ساده باشد که در واقع جنبش گولن احساس می­ کند آنگونه که شایسته آن بوده پاداش حمایتش از حزب حاکم عدالت و توسعه را دریافت نکرده از همین رو در تلاش است تا مراکز قدرت بیشتری را تصاحب کند. گولن در مدارس خود افرادی را تربیت کرده که این افراد اکنون وارد نهادها و دستگاه های مختلف ترکیه شده اند و شاید از همین رو باشد که در یک هفته اخیر بیش از ۵۰ هزار نفر از کارکنان بخش های مختلف ترکیه از کار بی کار شده اند.

زمان آخرین مطلب این کاربر: 252روز قبل
سه شنبه 5/5/1395 - 9:10
Sefatzadeh ( تعداد مطالب : 4037 ) ( تعداد نظرات : 140 )
کمپین مردمی جلوگیری از برداشت غیر قانونی اموال ملت ایران در امریکا

 

جناب آقای بان کی مون

دبیر کل محترم سازمان ملل متحد

ما امضاکنندگان این بیانیه به‌عنوان جمعی از ملت ایران درخواست داریم که به نامه اعتراضی دولتمان به جنابعالی در مورد حکم دادگاه‌های امریکا درباره برداشت غیرقانونی دو میلیارد دلار از اموالمان در این کشور کاملا توجه کرده و از این امر که خلاف رویه بین‌المللی است به‌شدت و قاطعانه جلوگیری فرمایید

دوستان برای ثبت اعتراض های خود به سایت زیر رفته و حق خود را تثبیت کنید.
http://www.petitions24.com/immunity
زمان آخرین مطلب این کاربر: 133روز قبل
پنج شنبه 27/3/1395 - 22:33
anghlab ( تعداد مطالب : 2429 ) ( تعداد نظرات : 342 )
سلام به همه ی شما،بعد از مدتهای زیاد اومدم به تبیان به این بخش خاطره انگیز،الان خیلی از اون بچه ها نیستن و احتمالا خیلی از شما بزرگواران بنده رو نمیشناسین،حتی الان نمیدونم مدیر محترم این بخش کیه و این که منو یادش میاد یا نه،فقط اومدم یه تجدید خاطره ای کنم،یاد بحث ها و انتقاد پیشنهاد ها بخیر،مدیر این بخش رو هم خیلی اذیت کردم(هر چند خداییش قصد اذیت کردن نداشتم) از ته قلب میگم خیلی دلم برای کاربرای قدیمی تنگ شده،
زمان آخرین مطلب این کاربر: 388روز قبل
شنبه 15/3/1395 - 21:27
mansoor43 ( تعداد مطالب : 1673 ) ( تعداد نظرات : 1202 )

گرکه  دیواری بود ازبهر یاری هر دیار

لیک  باید مهر گرد دعشق مردم با عیار

مردمی هستند که محتاحند از بهر لباس

لیک  نایند آبــــرومنـــدند کل ایل و تبار

فی البداهه : منصور مقدم 12/11/1394

زمان آخرین مطلب این کاربر: 48روز قبل
دوشنبه 12/11/1394 - 18:47
haji bina ( تعداد مطالب : 9152 ) ( تعداد نظرات : 581 )

بسمه تعالی

به وزیر محترم آقای دکتر واعظی پیشنهاد میکنیم که خودتان و سایر مسئولین تلگرام و فیس بوک و تویترو... را ببندند

چراکه اولا" بدآموزی دارد. مگراینها ابزار دست کری و سازمان جاسوسی نیستند؟؟؟ پس چرا مسئولین درآنها عضوهستند؟؟؟

چرا صداو سیما هرروز برای تلگرام و... با اعلام آدرس های برنامه هایش تبلیغ میکند؟؟؟

حکم آدمی را داریدکه درون قایق نشسته اید.ولی دارید خودتان به سوراخ کننده قایق کمک میکنید؟؟؟

لطفا از شبکه ایرانی و اجتماعی تبیان استفاده کنید.

حتی اگر لازم است بودجه بگذاریدو کاملش کنید که بتواند از تلگرام و غیره سریعتر باشد.

اما فقط با ایرانی کارکنید.لطفا تبیان را تقویت کنید.

زمان آخرین مطلب این کاربر: 1روز قبل
پنج شنبه 28/8/1394 - 13:20
اوت ( تعداد مطالب : 1210 ) ( تعداد نظرات : 565 )
بعد از حوادث اخیر در مراسم حج متأسفانه برخی دست به انتشار مطالب مختلفی برای مخالفت با سفر حج زده اند، که ما را بر آن داشت تا به دفاع از این فریضه مهم بپردازیم. در این مختصر برخی از این شبهات را بررسی میکنیم.
برخی از این مطالب با لعاب عرفانی و دینی مزیین است و مضمون کلی آن ها دو مطلب است:
1. خدا از رگ گردن نزدیکتر است و نیاز به رفتن به مکه نیست! گاهی هم پا را فراتر نهاده و حج و طواف کعبه را که جزو 5 رکن اسلام است بت پرستی مینامد!
2. دادن هزینه حج به فقرا بهتر است تا سفر به حج.
در جواب مطلب اول باید گفت، همان خدایی که از رگ گردن نزدیکتر است دستور ادای مناسک حج داده است!
«... وَلِلَّهِ عَلَى النَّاسِ حِجُّ الْبَیْتِ مَنِ اسْتَطَاعَ إِلَیْهِ سَبِیلًا ۚ وَمَن کَفَرَ فَإِنَّ اللَّهَ غَنِیٌّ عَنِ الْعَالَمِینَ» (آل عمران / 97)
«و حجّ این خانه واجب الهی است بر کسانی که توانائی (مالی و بدنی) برای رفتن بدانجا را دارند. و هرکس کفر ورزد بداند که خداوند از همه‌ی جهانیان بی‌نیاز است.»
اما در مورد اعطای هزینه حج به فقرا: این مطلب به روشهای مختلف بیان میشود:
- کمک به فقرا ثوابش از رفتن به حج بیشتر است: این سخن اصلا درست نیست، حج از ارکان اسلام است و از کمک به فقرا اجر بیشتری دارد. چنان که در روایات چنین آمده است: «سُئِلَ النبیُّ صلَّى اللهُ علیه وسلَّم: أیُّ الأعمالِ أفضلُ؟ قال: إیمانٌ باللهِ ورسولِه. قِیلَ: ثم ماذا؟ قال جهادٌ فی سبیلِ اللهِ. قِیلَ: ثم ماذا؟ قال: حجٌّ مَبرورٌ» (صحیح بخاری)
از پیامبر صلی الله علیه و سلم سوال شد که کدام عمل برتر است؟ فرمود: ایمان به خدا و رسولش. گفته شد: بعد از آن چی؟ فرمود: جهاد در راه خدا. گفته شد: بعد از آن چی؟ فرمود: حج مبرور.
البته اگر کسی حج واجب را ادا کرده و برای بار دوم و سوم میخواهد به حج برود اگر چه رفتن دوباره به حج مستحب و جایز است اما در صورتی که میداند شخصی نیاز بیشتری دارد بهتر آن است که هزینه سفر خود را به او بدهد.
- کمک به فقرا (از نظر انسانی) از رفتن به حج بهتر است: در جواب باید گفت رفتن به حج مانع کمک کردن به فقرا نیست! شخص میتواند هم به حج برود و هم به فقرا کمک کند.
- کسی که به حج برود و به فقرا کمک نکند حجش کامل نیست: باید گفت اولا این سخن تنها در مورد حج نیست بلکه در مورد نماز،روزه و ... هم صادق است دوما برعکس آن هم صادق است، یعنی کسی هم که به فقرا کمک میکند و با وجود این که توان جسمی و مالی ادای حج را دارد اما نمیرود هم همین حکم را دارد!
برخی دیگر از این مطالب بیش از این که از روی خیرخواهی باشد، از روی نژادپرستی و عرب ستیزی است و مضمون آن ها چنین است که هزینه ای که ما برای سفر حج پرداخت میکنیم به جیب عربها میرود!
باید گفت ما به عنوان یک مسلمان فرقی بین عرب و عجم نمیبینیم و نژادپرستی از دید اسلام جاهلیت است. براستی باید پرسید کودکی که بدون اختیار خود در یک خانواده عرب به دنیا می‏آید چه گناهی دارد؟! نمیدانیم به سخنان شما در مورد حقوق بشر و منشور حقوق بشر کوروش باور کنیم یا انسان ستیزیتان؟!
گاهی هم چنین عنوان میشود که این پول ها صرف تقویت گروه های مسلح همانند داعش میشود، که باید گفت این سخن هم نابجاست، بخشی از مبلغی که حاجی پرداخت میکند دستمزد شرکت مسافربری و اداره حج و زیارت در ایران است و از آنچه هم که به دولت سعودی میرسد بخش اعظم آن صرف تدارکات مراسم حج میشود، از طرفی درآمدهای هنگفت سعودی از راه فروش نفت و گاز به قدری هست که او را از درآمد حج بی نیاز کند.
زمان آخرین مطلب این کاربر: 210روز قبل
سه شنبه 21/7/1394 - 13:6
اوت ( تعداد مطالب : 1210 ) ( تعداد نظرات : 565 )
درباره حوادث امسال مکه و مدینه : رخداد سقوط جرثقیل در مکه اتفاق بسیار دلخراشی بود. آدم‌هایی که مرده‌اند که ظاهرا ۸-۹ نفر ایرانی رو هم شامل می‌شده انسان بودند. مهم نیست عرب باشند یا هر ملیت دیگه‌ای داشته باشند. مهم نیست که ما در لایه‌ی سیاسی با اعراب عربستان مشکل داریم. داستان آدم‌هایی که کشته می‌شوند چیزی جدای از مناسبات سیاسی و قومیتی است. اما در کمال تاسف متوجه شدم که برای این موضوع هم جوک ساختیم و این جوک‌ها داره دست به دست توی گروه‌های وایبری و تلگرامی می‌چرخه. به‌نظرم با یک چیزهایی نباید شوخی کرد و دوست دارم اون‌هایی که به ذهنم می‌رسه رو بنویسم:

شوخی نکنیم اگر تعدادی آدم در جایی جونشون رو از دست دادند. چه به‌خاطر سقوط جرثقیل توی مکه بوده و چه به‌خاطر زلزله در تبریز یا بم.

شوخی نکنیم اگر آدم‌ها لهجه‌ی خاصی دارند.

شوحی نکنیم اگر آدم‌ها عادت فرهنگی خاصی دارند.

شوخی نکنیم اگر کسی از پس کاری برنیومد و نیاز به کمک داشت و ما به‌جای کمک به او خندیدیم.

شوخی نکنیم اگر کسی درد و دل کرد و نیاز به کمک داشت و ما بجایش به او سرکوفت‌های خنده‌دار زدیم.

شوخی نکنیم اگر کسی نقطه ضعفی از خود را بروز داد.

شوخی نکنیم اگر مخاطب‌مان آماده‌ی شنیدن شوخی نیست.

شوخی نکنیم اگر شوخی فقط ما را شاد می‌کند و روی صورت دیگری فقط لبخند تلخی می‌گذارد.

شوخی نکنیم اگر…

اگرها زیادند. قصدم این نیست که بگم باید مثل چوب خشک بود و همیشه جدی رفتار کرد. اما شوخی شرایطی داره. با شوخی‌هامون خودزنی نکنیم و خودمون رو زیر سوال نبریم. وقتی چیزی رو بازگو می‌کنیم یعنی برامون جالب توجه بوده. پس از ارسال جوک درباره آدم‌هایی که مرده‌اند ادعا نکنیم که فقط منتشرش کردیم. ما خودمان بخشی از آن باورد بوده‌ایم.
زمان آخرین مطلب این کاربر: 210روز قبل
چهارشنبه 8/7/1394 - 2:16
myz1362 ( تعداد مطالب : 211 ) ( تعداد نظرات : 290 )

سلام

لینک زیر نظر سنجی درباره اینکه آیا موافقید اداره امور مکه و مدینه بدست کشورهای اسلامی به طور جمعی باشد با زدن " نعم "  میتوان آری گفت

اگر کسی موافق است به این سایت سری بزند

http://m.alhurra.com/a/281900.html?nocache=1 

زمان آخرین مطلب این کاربر: 374روز قبل
سه شنبه 7/7/1394 - 18:39
  • تعداد رکورد ها : 563