تبیان، دستیار زندگی
هرچه سناریوی طراحی شده از سوی شما به دنیای واقعی نزدیک باشد افراد بیشتری به سمت آن جلب شده و آسان تر می توانند دانش های آموخته خود را به صورت کاربردی به کار بگیرند.
عکس نویسنده
عکس نویسنده
بازدید :
زمان تقریبی مطالعه :

چطور یادگیرنده های خود را در آموزش مبتنی بر سناریو (SBL) درگیر کنید (2)

باید به هنگام طراحی مبتنی بر سناریو نظریه بیان شده را در نظر داشته باشید تا بتوانید تعادلی بین چالش های سناریو و مهارت فرد که مورد انتظار شما است، ایجاد کنید.

هرچه سناریوی طراحی شده از سوی شما به دنیای واقعی نزدیک باشد افراد بیشتری به سمت آن جلب شده و آسان تر می توانند دانش های آموخته خود را به صورت کاربردی به کار بگیرند. این موضوع باعث می شود تا ویژگی های مانند واقع گرایانه بودن، ایجاد انگیزه و ... که در موردSBL مطرح است به مخاطبان ثابت شود.
فرد براساس آزمونی که ارایه می دهد و میزان اطلاعاتی که از طریق دروس تطبیقی به دست آورده است، تنها در دوره هایی شرکت خواهد کرد که به آن ها نیاز دارد و بعد از آن که فرد اطلاعات اولیه در مورد موضوع را براساس دروس دوره های تطبیقی به دست آورد، می تواند وارد یک دوره SBL شود پس در نظ داشته باشید که سناریو را نزدیک به دنیای واقعی طراحی کنید.


• احساسات واقعی را بسازید.
براساس مطالعات، توانایی شناسایی سناریو توسط یادگیرندگان و بلافاصله تشخیص چالش های موجود در سناریو بسیار مهم و حیاتی است. برای رسیدن به این هدف بهترین کار استفاده از سناریوهای واقعی است. می توانید از ویدیو استفاده کنید. ویدیو امکان استفاده از احساسات خاص به عنوان یک پاسخ به تصمیمات اتخاذ شده توسط یادگیرنده را می دهد.


برای مثال، در یک برنامه SBL که برای تغذیه با شیر مادر طراحی شده بود، یادگیرنده (در این مورد پرستار) به مادر نوزاد پیشنهاد می کند که تغذیه با شیر خود را متوقف کرده و تغذیه نوزاد با استفاده از یک بطری را آغاز کند. پیشنهاد ارایه شده از سوی پرستار در این سناریو از سوی مادران رد می شد و شدیدا مخالفت می کردند چرا که معتقد بودند شیر مادر بهترین تغذیه برای نوزاد محسوب می شود.

هدف از بیان این مثال توضیح عنوان ارایه شده بود. اگر سناریوی طراحی شده با احساسات افراد در تضاد باشد افراد آن را رد می کنند همان طور که پرستار با واکنش شدید مادر مواجه شد. استفاده از فیلم می تواند احساسات واقعی شخص را بیان کند و یادگیرنده بهتر می تواند به شخصیت واقعی داستان متصل شود. در حقیقت می توان گفت فیلم تاثیرگذاری بالاتری نسبت به عکس یا متن دارد. این ارتباط اثر مثبتی در یادگیری و آموزش یادگیرنده دارد.

هم چنین می توان از محققان در زمینه مغز و اعصاب آموخت که یادگیری از طریق احساسات و هیجانات قوی آسان تر بوده و تاثیرگذاری بیشتری دارد. بنابراین اگر شما سناریوی خود را براساس یک فیلم ارائه دهید که در آن شخصیت داستان احساسات خود را به بهترین شکل ممکن نشان دهد، داستان واقعی تر خواهد شد و یادگیرنده محتوای آن را بهتر به یاد خواهد آورد.


• آنچه را که دریافت کرده اید، کاربردی کنید.
این یک انگیزه است تا آنچه را که به دست آورده و آموخته اید به صورت کاربردی به کار ببرید. اما چگونه می توان این کار را انجام داد و مهارت به دست آورده شده توسط کاربر را بهبود بخشید؟


یادگیرنده در کانال جریان قرار گرفته است اما چطور می توان به یادگیرنده کمک کرد تا مهارت به دست آورده را کاربردی کند؟ با انجام این کار به یادگیرنده اجازه خواهیم داد که در کانال جریان یک SBL خلق کند.
براساس گفته Anderson and Krathwohl، اهداف یادگیری در شش سطح ارایه شده است که براساس طبقه بندی Bloom’s Taxonomy طراحی شده است.
پایین ترین سطح یادگیری، به یاد آوردن است. (فرد هر آنچه را که آموخته به یاد آورد) و دربالاترین سطح خلق می کنید به وسیله هر آنچه که آموخته اید.


در یادگیری بر مبنای سناریو، امکاناتی وجود دارد که به یادگیرنده در استفاده از دانش خود کمک می کند، نکاتی را که در زمینه آموزش به دست آورده را درک کند، دانش خود را کاربردی کرده، موقعیت های جدید را تجزیه و تحلیل کرده و در نهایت نتایج جدیدی را خلق کند.

در یکی از برنامه های SBL، این اجازه را به افراد داده می شد نقش یک پزشک را بازی کنند.

تمامی افراد یک بیمار را ملاقات می کردند (در یک فیلم) که می توانستند سوال هایی را پرسیده و برخی از آزمایش های پزشکی را انجام دهند. با استفاده از دانش خود در زمینه پزشکی و اطلاعاتی که از انجام پرسش و پاسخ ها و تست ها جمع آوری کرده بودند، می بایست برای درمان صحیح بیمار نسخه تجویز کنند تا بیمار بهبود یابد.


در طراحی SBL از تمامی روش های ذکر شده مانند کاربردی بودن، واقع گرایانه بودن، ایجاد انگیزه و ... استفاده می شود. ایجاد تعادل بین سطح مهارت یادگیرندگان و چالش ها در افراد ایجاد انگیزه می کند. افراد با استفاده از فیلم داستانی را دنبال می کند که در آن فیلم بازیگران احساساتی را ابزار می کنند و یادگیرنده فرصت دارد تا با استفاده از فیلم دانش خود را تجزیه و تحلیل و ارزیابی کند.

این روش تاثیرگذاره بوده و نه تنها فرصت یادگیری می دهد بلکه راهی را برای استفاده از مهارت های فرد در اختیار او می گذارد. تمامی این ویژگی های در آموزش الکترونیک مبتنی بر سناریو سبب می شود تا جدول ارائه شده در زمینه سطح یادگیری کامل شود.


راه های متعددی برای طراحی یک دوره SBL وجود دارد. طراحی دوره بستگی به فاکتورهای درنظر گرفته شده دارد.

این فاکتورها شامل: سطح آموزشی، موضوع یادگیری و البته بودجه ای که در اختیار دارید هستند که متغییرهای مهمی در راه اندازی دوره های SBL محسوب می شوند. می توانید از این دوره ها در موقعیت های مختلف مانند آموزش پزشکی، آموزش فروش و  آموزش های تکمیلی استفاده کنید.

تهیه: سید خاموشی

بخش آموزش الکترونیکی سایت تبیان