• مشکی
  • سفید
  • سبز
  • آبی
  • قرمز
  • نارنجی
  • بنفش
  • طلایی
  • تعداد بازديد :
  • 7024
  • دوشنبه 1384/8/23
  • تاريخ :

اسلام و حقوق کودک


تألیف : دکتر احمد بهشتی

انتشارات : دفتر تبلیغات اسلامی حوزه ی علمیه قم

بخش اول: تعلیم و تعلم

فصل اول: ارزش علم

1- فضلیت علم

- علم، میراثی گرانبها

- سعادت انسان در افزودن علم است

- مقام و منزلت علما نزد پیامبران

- ارزش علم

- علم بهتر است یا ثروت

الف) مقدمه و زمینه ی کلام

ب) تقسیم بندی مردم به لحاظ علم ودانش

ج ) مقایسه ی بین علم و ثروت

د ) مقایسه بین علما و ثروتمندان

2- ترغیب و تشویق به فراگیری دانش

- سرعت در کسب دانش

- فراگیری و فهم قرآن

- همنشینی با دانشمندان

- خجالت نکشیدن در کسب دانش

- گنجایش پیمانه ی علم

- سیرنشدن از کسب دانش

3- نکوهش جهل و نادانی

- سکوت دانشمندان

- عالم نمایان

- تاریکی جهل و نادانی

- سستی در فراگیری علوم دینی

- نادان، نامتعادل است

- ذلت نادانی

فصل دوم: آداب تعلیم و تعلم

1- علم باید با عمل همراه باشد

- سرانجام شوم عالم غیرعامل

- فراگیری برای به کارگیری

- برترین دانش ها

- دانش بی ثمر

2- نهی از گفتار و کردار بدون علم و آگاهی

الف) نهی از گفتار بدون علم

- سرانجام گفتاربدون علم

ب ) نهی از کردار بدون علم

3- چه دانشی سزاوار فراگیری است؟

- نجوم و ستاره شناسی

- چرا تعلم نجوم حرام است؟

- استفاده ی صحیح از نجوم جایز است

- علم نجوم، فی نفسه مطلوب است

- قرآن به کیهان شناسی دعوت می کند

- چه دانشی سودمند است؟

- علم مطبوع

- علومی که فراگیری آن لازم نیست

4- وظایف علما

الف) تواضع در مقابل عظمت خدای تعالی

ب ) حلم و برد باری

ج ) تعلیم و آموزش

د ) تحقق عدالت اجتماعی

بخش دوم: تربیت

فصل اول: مفهوم تربیت

1- معنای تربیت

2- متصدی امر تربیت

الف) مسئولیت مربیان الهی و علمای زبانی در تربیت انسان

- چه کسی می تواند مربی باشد؟

- انسان های وارسته و شایسته رهبری چه کسانی هستند؟

- وظیفه مهم حاکم اسلامی در" تعلیم و تربیت"

- مربی الهی

- از چه کسی باید راهنمایی گرفت؟

- وظایف امام علیه السلام

- وقت شناسی در کسب دانش

- انبیا و اولیا طبیبان الهی اند

- ویژگی طبیبان الهی

- بیماری هایی که طبیبان الهی علاج می کنند

- راه رهایی از سرگردانی

- تلاش پیگیر در امر تربیت

ب ) مسئولیت پدر و مادر در تربیت فرزند

تأثیر" اسم" در شخصیت افراد: " ان یُحَسَّنَ اسمَهُ"

نقش والدین در ادب کردن فرزند: یُحَسَّنَ ادبَه

مسئولیت پدر در تعلیم فرزند: و یُعـَلَّمَهُ القرآنَ

فصل دوم: نامه 31 نهج البلاغه

1- مشخصات نامه ی31 نهج البلاغه

الف ) مصادر نامه

ب ) شروحی که برنامه 31 نوشته شده

ج ) مخاطب نامه کیست؟

2- شرح نامه

الف) زمینه ی تربیت

ب ) تأثیر جلب اعتماد در تربیت

ج ) استفاده از تجارب دیگران در امر تربیت: گذشته، چراغ راه آینده

1) فایده و اهمیت علم تاریخ و سرگذشت پیشینیان

2) بررسی اخبار گذشتگان

3) تحلیل و بررسی تاریخ و سرگذشت پیشینیان

4) پند گرفتن از سرگذشت پیشینیان

د ) تأثیر توجه به مبدأ- تعالی- در تربیت

1) شناخت خدای تعالی

2) دعا و درخواست از خدای تعالی

هـ) تأثیر توجه به معاد در تربیت

1) یادآوری مرگ و فنای دنیا

2) آمادگی برای مرگ و مواقف بعد از آن

و) آیین زندگی

الف) سفارشاتی درباره خودسازی و تهذیب نفس

1) تقوا و بیداری دل

2) شناخت و آگاهی دینی

3) صبر و استقامت و تلاش

4) احتیاط و میانه روی ( اعتدال)

5) وقت شناسی

6) پرهیز از صفات ناپسند

یک: هوا پرستی

دو: عجب و خودبینی

سه: آفات زبان

چهارم: طعام حرام

ب ) سفارش هایی درباره ی زندگی اجتماعی

1) مسئولیت های اجتماعی

2) آداب معاشرت و دوستی و همنشینی

3) آداب کسب و تجارت

اگر در خصوص این موضوع سوالی داشتید، به مشاوره تبیان مراجعه نمایید .
UserName