سوبسید انرژی - جلسه پنجم
اهداف
زمان عملیاتی
وسایل لازم
روند کار
کلاس را با یادوری مثال جلسه قبل (آب میوه فروشی) شروع کنید وبه تصادف نمودار یکی از گروه ها را روی تخته رسم کنید.
بپرسید" قبل از توجه به منحنی رسم شده خود محورها چه چیزی را بر حسب چه چیزی نمایش می دهند؟ منحنی چه چیزی را نشان می دهد؟"
از دو یا سه نفر بخواهید پاسخ دهند.
یکی از محورها "قیمت هر لیوان آب میوه" و محور دیگر "تعداد لیوان آب میوه تقاضا شده" را نشان می دهد. بنابر این منحنی مقدار تقاضای آب میوه را در هر قیمت نشان می دهد.
این نمودار یک نمودار نزولی است و مشاهده می شود که هرچه قیمت هر لیوان آب میوه بیشتر شده است تعداد لیوان آب میوه ای که تقاضا شده است کم شده است. این نتیجه دور از ذهن نیست چون طبیعی است که با گران تر شدن یک کالا مردم مقدار کمتری از آن مصرف می کنند و با درآمد خود کالاهای دیگری می خرند. مثلا اگر آب میوه خیلی گران شود مردم به جای آب میوه آب می خودند و آیا اگر آب میوه خیلی ارزان شود ممکن است بخواهند به جای آب آب میوه بخورند بنابر این آب میوه بیشتری می خرند.
توضیح دهید که این منحنی، منحنی تقاضا نامیده می شود.
در ادامه این جلسه مفهوم قیمت نسبی با فعالیت زیر مطرح می شود.
"شهر کوچکی را که مردم آن عاشق آب میوه اند به خاطر آورید آب میوه فروشی این شهر تنها آب پرتقال و آب سیب می فروشد .قیمت هر لیوان آب سیب20 چوب و درمد هر نفر 100چوب است. "
دانش آموزان را به گروه های مساوی تقسیم کنید. گروه ها باید جدول زیر را پر کنند:
در این جدول قیمت آب سیب ثابت است اما قیمت آب پرتقال تغییر می کند.
پس از تکمیل جدول ها از گروه ها بخواهید در داخل گروه در مورد اعداد جدول بحث کنند. سپس از یکی از گروه ها بخواهید جدول خود را روی تخته رسم کنید. حال بحث کلاسی را با این سوال شروع کنید:
" تقاضای آب پرتقال همان طور که انتظار داشتیم با افزایش قیمت هر لیوان آب پرتقال، کاهش یافته است. اما با وجود این که قیمت آب سیب تغییر نمی کند مشاهده می شود که مقدار تقاضای آب سیب تغییر می کند. چرا؟"
توجه دانش آموزان را به این نکته جلب کنید که مقدار تقاضای آب سیب ازبالا به پایین جدول افزایش یافته است .در مورد قیمت آب پرتقال چطور؟ قیمت آب پرتقال از بالا به پایین جدول افزایش یافته است. یعنی با افزایش قیمت آب پرتقال ، تقاضای آب سیب افزایش یافته است.
حال گروه ها باید جدول زیر را پرکنند:
با توجه به این که قیمت آب سیب ثابت است و قیمت یک لیوان آب پرتقال از بالا به پایین جدول افزایش یافته است نسبت قیمت یک لیوان آب سیب به قیمت یک لیوان آب پرتقال کاهش یافته است. مشاهده می شود با کاهش این نسبت، تقاضای آب سیب افزایش یافته است.
تکلیف:
دانش آموزان باید برای جلسه بعد به علت این رابطه فکر کنند. ابتدای جلسه بعد به پاسخ این تکلیف می پردازیم.
ارزیابی
منابع بیشتر
...
بخش پژوهش های دانش آموزی سایت تبیان
تنِظیم: یگانه داودی
بررسی تأثیر سوبسید بنزین بر میزان مصرف آن – جلسه اول
بررسی تأثیر سوبسید بنزین بر میزان مصرف آن – جلسه دوم
بررسی تأثیر سوبسید بنزین بر میزان مصرف آن – جلسه سوم
بررسی تأثیر سوبسید بنزین بر میزان مصرف آن – جلسه چهارم
بررسی تأثیر سوبسید بنزین بر میزان مصرف آن – جلسه پنجم
بررسی تأثیر سوبسید بنزین بر میزان مصرف آن – جلسه ششم
بررسی تأثیر سوبسید بنزین بر میزان مصرف آن – جلسه هفتم
بررسی تأثیر سوبسید بنزین بر میزان مصرف آن – جلسه هشتم
بررسی تأثیر سوبسید بنزین بر میزان مصرف آن – جلسه نهم
بررسی تأثیر سوبسید بنزین بر میزان مصرف آن – جلسه دهم
