اولویت های پژوهشی سازمان سنجش آموزش کشور
1. بررسی معیارهای استاندارد برگزاری آزمون های سراسری در کشور.
2. بررسی و مقایسه گزینش به دو شیوه آزمون سراسری و سوابق تحصیلی.
3. بررسی و مقایسه آزمون های دوره دبیرستان و آزمون سراسری.
4. بررسی روش های علمی تعیین ضرایب دروس امتحانی آزمون های سراسری.
5. بررسی اختلاف معنی دار هوشی برگزیدگان گروه های پنجگانه آزمایشی آزمون سراسری 1389 بر اساس طبقه بندی بلوم.
6. آسیب شناسی (فرا ارزشیابی) فعالیت ها و برنامه های یک دهه ارزیابی ( 89-1378) در نظام آموزش عالی ایران.
7. بررسی و طراحی نظام ارزشیابی کیفیت در آموزش عالی بر مبنای الگوی توسعه پایدار.
8. بررسی تطبیقی نظام های تضمین کیفیت در آموزش عالی سنتی و نوین در مقاطع مختلف آموزش عالی به منظور ارائه الگوی مناسب.
9. بررسی و طراحی نظام ارزشیابی و اعتبار سنجی صلاحیت های حرفه ای فارغ التحصیلان دانشگاه ها.
10. بررسی راه های هدایت داوطلبان برای انتخاب رشته مناسب.
11. بهینه سازی اطلاع رسانی سازمان در دو بخش اطلاع رسانی اکترونیکی و مکتوب.
12. بررسی شاخص های اعتماد عمومی به آزمون سراسری (عملکرد سازمان سنجش) و زمینه های ارتقای آن.
13. نیازسنجی اطلاعاتی داوطلبان (مقاطع مختلف) در تمام مراحل آزمون ها.
14. بررسی مقایسه ای پیشرفت تحصیلی دانشجویان بر اساس نوع دوره های تحصیلی و سهمیه های پذیرفته شده.
15. بررسی تطبیقی شیوه های سنجش و اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی در کشورهای مختلف با ایران.
16. بررسی راهکارهای ایجاد و تقویت ارتباط با مراکز بین المللی در حوزه مأموریت های سازمان.
17. بررسی راهکارهای دستیابی به منابع مالی جدید برای سازمان سنجش آموزش کشور.
18. تدوین الگوی مناسب مصرف در مصارف عمده سازمان سنجش آموزش کشور.
19. تدوین تاریخچه سازمان سنجش آموزش کشور.
20. سنجش نیازهای فرهنگی کارکنان سازمان سنجش آموزش کشور.
21. بررسی و پیشنهاد شاخص های استاندارد حوزه های مناسب برگزاری آزمون های سراسری.
22. بررسی و مطالعه مشکلات معلولان در آزمون های سراسری سطوح مختلف.
23. بررسی و مطالعه فرایند گزینش بومی دانشجویان به منظور ارائه مدل بهینه.
24. بررسی و مطالعه ترکیب جنسیتی داوطلبان و پذیرفته شدگان آزمون های سراسری.
25. بررسی روش های همترازسازی آزمون های ورودی آموزش عالی.
منبع: پیک سنجش
بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان - گردآوری: ستاره نوربخش
تنظیم : نسرین صادقی
