تبیان، دستیار زندگی
این كتاب با هدف آشنایی مربیان و تولیدكنندگان با چگونگی فرایند تولید محتوای آموزشی و با بهره‌گیری از تجارب كارشناسان دفتر برنامه‌ریزی و تالیف كتاب‌های درسی تدوین شده است
بازدید :
زمان تقریبی مطالعه :

چگونه مربی شویم

کتاب مربی

مجموعه دو جلدی «كتاب مربی» با هدف تولید محتوای فعالیت‌های مراكز آموزشی پیش‌دبستانی و با نگاهی به كتاب راهنمای برنامه و فعالیت‌های آموزشی و پرورشی دوره پیش‌دبستانی به قلم نبی‌الله صادقیان و شیرین برزین منتشر شد.

ناشر این مجموعه، با اعلام این خبر به ایبنا، گفت: این كتاب با هدف آشنایی مربیان و تولیدكنندگان با چگونگی فرایند تولید محتوای آموزشی و با بهره‌گیری از تجارب كارشناسان دفتر برنامه‌ریزی و تالیف كتاب‌های درسی تدوین شده است.

فتح‌الله فروغی افزود: این مجموعه در پنج جلد پیش‌بینی شده كه سه جلد نخست این مجموعه به تبیین بخش‌های نخست تا سوم راهنما اختصاص دارد.

وی با اشاره به ویژگی‌های كتاب اظهار داشت: مطالب جلد نخست این مجموعه با عنوان «آشنایی با راهنمای برنامه درسی دوره پیش‌دبستانی» به گونه‌ای تدوین شده تا مربیان را از چارچوب انتظارات ملی در سطح مراكز آموزشی و آنچه كودكان باید یاد بگیرند، آگاه سازد.

این كتاب با هدف آشنایی مربیان و تولیدكنندگان با چگونگی فرایند تولید محتوای آموزشی و با بهره‌گیری از تجارب كارشناسان دفتر برنامه‌ریزی و تالیف كتاب‌های درسی تدوین شده است

فروغی با ارایه توضیحاتی درباره این كتاب عنوان كرد: در این كتاب اصول حاكم بر تهیه محتوای آموزشی مرور، سپس ابعاد رویكرد برنامه، حد یادگیری، چارچوب محتوا و فعالیت‌های یاددهی مطرح شده‌اند.

وی تصریح كرد: در جلد دوم این مجموعه كه همزمان با جلد نخست منتشر شد، ویژگی‌های كودكان دوره پیش‌دبستانی معرفی شده تا مربیان درباره ویژگی‌های كودكان شامل ابعاد دینی، جسمی، كلامی، اجتماعی، ذهنی و عاطفی بیشتر بدانند.

مدیر مسوول انتشارات شورا‌ با بیان این كه مباحث شناختی رشد كودكان در این جلد گنجانده شده‌اند، یادآور شد: در این مبحث، مفهوم كلی رشد و عوامل تاثیرگذار بر آن بیان، سپس ابعاد و جنبه‌های اساسی رشد مشتمل بر رشد دینی، جسمانی و ... از حیث ویژگی‌ها و چگونگی كمك به جنبه‌های مختلف آن بیان می‌شوند.

به گفته فروغی، بررسی كاربرد و اثر فعالیت‌هایی مانند قصه، شعر، بازی، نقاشی و ... در رشد همه جانبه كودك نیز از دیگر مباحث كتاب به شمار می‌آید.

وی از انتشار جلد سوم مجموعه با عنوان «آشنایی با نحوه تهیه و ارزیابی محتوای آموزشی دوره پیش‌دبستانی» در ماه آینده خبر داد و گفت: مطالب این كتاب با هدف شناخت بیشتر مربیان از چگونگی تهیه محتوای آموزشی تدوین شده‌اند.

فروغی ادامه داد: در این كتاب نیز نویسندگان مراحل برنامه‌ریزی یك واحد یادگیری را ارایه و سپس اجزای آن مشتمل بر چگونگی نیازسنجی، تهیه شبكه مفهومی و تهیه جداول اهداف و انتظارات را بیان كرده‌اند.

وی با اشاره به دیگر مباحث این كتاب افزود: چگونگی تولید فعالیت‌های یادگیری مثل قصه، بازی، نقاشی، كاردستی و ...، همچنین چگونگی ارزیابی محتوای آموزشی تولید شده با سه دسته معیار نظیر؛ ابعاد فنی، اجرایی و برنامه‌ریزی بیان می‌شود.

مدیر مسوول انتشارات شورا همچنین از انتشار جلد چهارم و پنجم مجموعه تا پایان سال جاری خبر داد و اظهار داشت: آشنایی با طراحی و تولید محتوای زبان آموزی در مناطق دو زبانه و آشنایی با طراحی و تولید محتوای انس با قرآن كریم از سوی كارشناسان و پژوهشگران نیز در دست بررسی قرار دارند.


تهیه و تنظیم: گروه کتاب تبیان - محمد بیگدلی