نکات و مهارت های نوشتاری
تابش نور و مقدار آن در هنگام نوشتن و طرز قرار دادن، فیزیک ایستادن پای تخته برای نوشتن و رعایت حاشیه در دفتر.
دقت به این ویژگی ها باعث می شود تا آموزگار بتواند دانش آموزان را به درستی هدایت کند. معلمانی که با دانش آموزان دچار مشکلات رفتاری، کار آموزشی می کنند در این زمینه آسیب پذیری بیشتری دارند.
بیشتر معلمان رغبتی به آموزش این گونه از دانش آموزان نشان نمی دهند معلمان باید به این باور برسند که نوشتن کودکان از طریق تمرینات بیشتر پیشرفت می کند و آن ها باید در پذیرش تلاش های کودکان حوصله بیشتری به خرج دهند واکنش مثبت معلم و بر انگیختن کودک به سمت تلاش بیشتر در ایجاد یک کلاس نوشتن مناسب است نگرش مثبت معلم نسبت به تلاش های نوشتاری کودک به اندازه فراهم کردن زمان و فضا و مطالب نوشتاری مناسب حائز اهمیت است.
خط خطی کردن ها و نقاشی ها سطوح آغازین نوشتن هستند که در پیشرفت مهارت نوشتن کودک در مراحل بعدی اهمیت پیدا می کنند. بنابراین این تلاش ها باید مورد تشویق معلمان قرار گیرد معلم و نقش او در ایجاد زمینه های تجربی و عملی یادگیرنده اهمیت خاص دارد او می تواند فضایی را به وجود آورد که احساس وحشت از کار ها را بر طرف کند و دانش آموز را به انجام کار بهتر در نوشتن حساس ترکند لذا معلمان باید اساس کار خود را به کاهش تنش قرار دهند و در مورد خط بچه ها را توبیخ نکنند و خود از نظر خطی الگوی خوبی برای دانش آموزان باشند .
عوامل مربوط به دانش آموزان :
در میان مهارت های تحصیلی پایه، نوشتن، ملموس ترین مهارت نام گرفته است.
تفاوت نوشتن با سایر مهارت های ارتباطی این است که نوشتن سندی کتبی از خود به جای می گذارد و هم چنین جز مهارت های ظریف حرکتی می باشد. می گویند خط هر کسی نشانه ای از روح او را در خود دارد و هر کسی را می توان از خط او شناخت.
برای این که دانش آموز بتواند نوشتن را به نحو احسن انجام دهد لازم است شرایطی برای نوشتن داشته باشد:
1- از رشد ذهنی کافی برخوردار باشد
2- انگیزه ی کافی داشته باشد
3- از علاقه ی کافی برخوردار باشد
4- بین چشم و دست هماهنگی باشد
5- هماهنگی حرکتی داشته باشد
6- توانایی تطبیق بدن با فضای اطراف را داشته باشد
7- مفهوم نوشتن از راست به چپ را بداند.
همچنین وجود بعضی از نارسایی ها مانند اختلالاتی در عملکرد دست و انگشتان باعث می شود که کودک نوشتن را به طور مطلوب انجام ندهد.
