شیوه نامه اجرایی (1)
(قسمت اول)
سازمان دانش آموزی وزارت آموزش و پرورش متولی اصلی تعلیم و تربیت دانش آموزان و برنامهریز اصلی اردو و بازدیدهای دانش آموزی است. این سازمان اردو را به عنوان یك فعالیت روشمند و هدفدار كه در تحقق بخش اعظمی از نیازهای اجتماعی، عاطفی، جسمی و ... دانش آموزان ایفای نقش میكند در نظر دارد.
همانطور که میدانیم یكی از ویژگی های آموزش و پرورش نوین، توجه خاص به فعالیت های مكملی است كه دانش آموزان آن را از كلاس درس آغاز و خارج از مدرسه انجام می دهند. از نظر این سازمان مصداق بارز اینگونه فعالیتها، اردوها و بازدید است كه با مشاركت و تعامل دانش آموزان ـ معلمان، مربیان و اولیاء آنان انجام میگیرد و موجب شكوفایی استعدادها، تعمیق یادگیری، تمرین آموخته ها، مسئولیت پذیری، مشاركت و همكاری، همزیستی مسالمت آمیز و آشنایی با فرهنگهای بومی منطقهای، ملی و جهانی میشود.
ساختار کلی این شیوه نامه به صورت زیر است:
فصل اول: اردو
- اردو (تعریف – هدف – انواع)
فصل دوم: بازدید
- بازدید (تعریف – هدف – انواع)
فصل سوم: ساماندهی
- الف- نیروی انسانی (شورای برنامه ریزی در سطح مدرسه – مدیر مدرسه)
- ب- مجریان (سرپرست – مربی – عوامل خدماتی)
- ج- تخصیص نیروی انسانی ( در اردوهای یک روزه – در اردوهای چند روزه)
- د- امور مالی (منابع مالی – تامین هزینه)
فصل چهارم: ضوابط و مقررات
1- ضوابط و مقررات ایمنی
الف- بیمه
ب- وسیله نقلیه
ج- راننده
د- عدم تغییر در برنامه
ه- رعایت تفکیک دوره و جنسیت
2- موارد ممنوع
3- سایر موارد
تعریف:
اردو به فعالیت آموزشی و پرورشی گفته می شود كه برای تعداد معینی از دانش آموزان تحت نظارت و هدایت معلمان و مربیان دارای شرایط با اهداف برنامه، سازماندهی، زمان و جمعیت سنی مشخص، براساس مجوز صادره از مراجع ذیربط، در فضای مناسب داخل یا خارج از محیط آموزشی و پرورشی برگزار می گردد.
هدف:
هدف از برگزاری اردوهای دانش آموزی، تحقق بخشی از اهداف پیشبینی شده نظام آموزش و پرورش در دورههای مختلف تحصیلی مصوب شورای عالی آموزش و پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی می باشد از جمله:
- افزایش حس مسئولیت پذیری و مشاركت دانش آموزان.
- شناخت، پرورش و هدایت استعدادهای دانش آموزان.
- غنی سازی برنامه های درسی و اوقات فراغت دانش آموزان.
انواع:
تقسیم بندی اردوها از نظر برنامه ریزی و اجرا به صورت زیر است:
الف: بر اساس مدت
- یک روزه (بدون اقامت): اردویی است که از بامداد شروع شده و در شامگاه خاتمه یابد.
- دو و سه روزه (همراه با اقامت): دانشآموزان دو یا سه روز کامل در اردو به سر ببرند.
ب- بر اساس موقعیت جغرافیایی:
- اردوی درون شهری
- اردوی استانی (داخل استان)
- اردوی برون استانی (داخلی)
- اردوی برون مرزی (خارجی)
ج- بر اساس سطح برگزاری:
- مدرسهای
- منطقه یا ناحیهای
- شهرستانی
- استانی
- قطبی (چند استانی)
- کشوری
- آموزشی، علمی پژوهشی
- فرهنگی هنری
- زیارتی سیاحتی
- ورزشی
- تلاش و سازندگی
- امداد و نجات
- آمادگی دفاعی
- بهداشتی
- احیای فعالیتهای فردی اجتماعی (برای دانش آموزان استثنایی)
- ترکیبی (متنوع)
فصل دوم: بازدید
تعریف:
بازدید به فعالیت آموزشی پرورشی گفته میشود كه برای تعداد معینی از دانشآموزان تحت نظارت و هدایت مربیان و معلمان دارای شرایط، با اهداف، برنامه، ساماندهی و مدت زمان معین، براساس مجوز صادره از مراجع ذیربط برای دیدن مكان، مراكز و برنامههای خاص یا ملاقات اشخاص صورت میگیرد.
هدف:
دستیابی به اهداف پیش بینی شده نظام آموزش و پرورش در دورههای مختلف تحصیلی از جمله:
- تقویت هویت دینی و ملی دانش آموزان و افزایش سطح آگاهی آن ها با دستاوردهای علمی ـ فرهنگی ـاقتصادی و ...
- آشنایی با زندگی بزرگان، مشاهیر و شخصیت های دینی و مذهبی، سیاسی، علمی، فرهنگی، ورزشی و ...
- آشنایی با شغل ها و حرفه های گوناگون و نیز فعالیت های متنوع تولیدی و خدماتی.
- آشنایی با اماكن و بناهای دینی و مذهبی، تاریخی، فرهنگی، علمی، هنری ، ورزشی و بهداشتی.
- و كسب تجربه و تطبیق آموخته های نظری در شرایط واقعی جامعه.
- آشنایی با مهارت های زندگی و مسائل زیست محیطی.
انواع:
تقسیم بندی بازدیدها از نظر برنامه ریزی و اجرا در بندهای مدت، موقعیت و سطح اجرا همانند اردوهاست اما از نظر موضوع شامل موارد زیر است:
مذهبی – علمی – هنری – فرهنگی – ورزشی – خدماتی – صنعتی – تولیدی – تفریحی – بهداشتی – زیست محیطی – دیدار با شخصیتها و اشخاص- بازدیدهای ترکیبی
مرکز یادگیری سایت تبیان - نویسندگان: نسرین علی فرد – محسن تقوی پور
تنظیم: مریم فروزان کیا