اولویت‌های پژوهشی سال 91

موضوعات اولویت های شورای تحقیقات آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران - سال 91

1.    ارائه راه کارهای عملیاتی شدن شعار سال 1391(تولید ملی، حمایت از کار و سرمایه ایرانی) در آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران.

2.    بررسی و ارائه راه های جلب مشارکت نهادها و دستگاه های حمایتی و خدماتی در ارائه خدمات توانبخشی به دانش آموزان استثنایی.

3.    بررسی و ارائه راه کارهای مناسب کیفیت اجرای مسائل فرهنگی،پرورشی و تربیتی در حوزه مدارس غیردولتی.

4.    بررسی مقایسه ای میزان اثربخشی تدریس محتوای تکمیلی سمپاد از دیدگاه دانش آموزان و دبیران سمپاد.

5.    بررسی علل عدم استفاده مدیران و دست اندرکاران اداره کل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران و مناطق تابعه از (كاربست ) نتایج و پیشنهادات پژوهشی و ارائه راهکارهای عملیاتی در ترغیب و تشویق آنان در بکارگیری نتایج پژوهش در تصمیم گیری ها.

6.    بررسی و تحلیل محتوای کتب درسی پایه ششم ابتدایی .

7.    بررسی و تحلیل محتوای کتب درسی پایه دوم ابتدایی .

8.    بررسی اثربخشی نرم افزارهای درسی ارائه شده به دانش آموزان در میزان یادگیری آنها.

9.    آمایش رشته های فنی وحرفه ای ، کاردانش درشهرستانهای استان تهران

10.  تاثیر خروج معلمان تربیت بدنی از مدارس بعلت شرکت درمسابقات منطقه ای و برون منطقه ای برمسائل یادگیری و ایمنی دانش آموزان کلیه مقاطع تحصیلی و ارائه راهکارهای مناسب.

11.  بررسی مشکلات موجود در زمینه پدیده های نوظهور در ارتباط با تکنولوژی اینترنت،موبایل و ... و ارائه راه کارهای مناسب.

12.  بررسی میزان شیوع اختلالات روحی و روانی دربین معلمان و ارائه راه کارهای پیگیرانه عملیاتی.

13.  بررسی نقش مراکز آموزشی غیرانتفاعی و آموزشگاه های علمی درنگرش دانش آموزان به تحصیل و موفقیت.

14.  بررسی تاثیر هنر(سرود،شعر،نمایش و...) بر یادگیری مهارتهای زندگی دوره نوجوانی و جوانی و ارائه راهکارهای مناسب در برنامه های آموزشی.

15.  مشکلات جذب نیروی انسانی در مناطق محروم و کمترتوسعه یافته و ارائه راهکارهای مناسب.

16.   بررسی ، شناسایی و تطبیق مفاد سند برنامه درسی ملی در حوزه پایین دستی و هماهنگ با شرایط، نیاز و وضعیت موجود مناطق . 

17. ضرورت طرح پژوهش سراهای ابتدایی و ارائه راهکارهای عملیاتی در جهت تاسیس این پژوهش سراها.

18.  بررسی تطابق بودجه عمرانی و جاری با نیازهای آموزش و پرورش و ارائه راه کار.

19.  طراحی الگوی مناسب جهت پرورش مهارتهای تفکر دانش آموزان در دوره آموزش عمومی با تاکید برحوزه یادگیری تفکر و حکمت .

20.  بررسی وضعیت موجود صلاحیت های عمومی و اختصاصی (حرفه ای)معلمان دوره ابتدایی و مقایسه آن با وضعیت مطلوب وارائه راه کارهای لازم.

21.  بررسی وضع موجود نظارت بر هزینه ها و پرداخت های ادارات آموزش و پرورش و ارائه راه کارهای لازم برای بهبود آن.

22.  شناسایی راه کارهای اجرایی مناسب نظام تامین ، تربیت و توسعه حرفه ای معلمان مبتنی بر سند تحول بنیادین.

23.  تحلیل هزینه و فایده کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در نظام آموزشی .

24.  مکان یابی مراکز آموزشی با روش های تصمیم گیری چندمعیاره در سیستم اطلاعات مکانی.

25.  بررسی وضعیت پژوهش (معلم پژوهنده، دانش آموز پژوهنده) در مدرسه و ارائه الگوی توسعه و تعمیق آن.

26.  بررسی و تدوین برنامه ی مداخله ای به منظور ارتقاء رشد و شایستگی اجتماعی هیجانی دانش آموزان مقطع متوسطه.

27-بررسی نکات قوت و ضعف ارزشیابی توصیفی در مقطع ابتدایی و ارائه راه کار.

*مطالعه این عناوین مستلزم آگاهی کامل از صفحه"شرایط و ضوابط" (صفحه2) می باشد.  شرایط و ضوابط : ( اولویت های پژوهشی سال 91)

1.    پیشنهاده پژوهشی (Proposal ) به صورت تایپ شده در محیط word با فونت  B-Lotus سایز 14 در سه نسخه به همراه cd به گروه تحقیق و پژوهش اداره کل ارائه گردد.

2.    مرتبط بودن رشته تحصیلی با موضوع پژوهش الزامی می باشد.

3.    هرفرد تنها می تواند یک پیشنهاده پژوهشی(Proposal ) ارائه نماید.

4.     پیشنهاده های پژوهشی ارسالی به هیچ وجه عودت نمی گردد.

5.    دارا بودن حداقل مدرک تحصیلی کارشناسی ارشد الزامی است.

6.    برابر مقررات مربوط هیچ مجری نباید در هنگام عقد قرارداد طرح پژوهشی ، قرارداد دیگری داشته باشد به عبارتی انجام دو طرح در یک زمان امکان پذیر نمی باشد درصورت احراز این امر ، قرار داد منعقده لغو خواهد شد.

7.    با صاحبان پیشنهادهای پژوهشی ارسال شده پس از طبقه بندی و داوری و درصورت تامین اعتبار مالی مربوطه با احراز شرایط علمی و رجحان های سازمانی، قرارداد منعقد خواهد شد.

8.    مجریان باید دارای حسن سابقه علمی-پژوهشی براساس مدرک و مستندات باشند.

9.    افرادی که به عنوان همکار طرح معرفی می گردند بایستی سوابق علمی و پژوهشی آنان نیز درکنار مجریان طرح به پیوست پیشنهاده پژوهشی ارسال شود.

10-تاریخ تحویل پیشنهادهای پژوهشی  تا پایان وقت اداری روزچهار شنبه 21/4/91 می باشد و این تاریخ قابل تمدید نیست .

11-در انتخاب نهایی مجریان، ضمن بررسی دقیق پیشنهاده های پژوهشی و رعایت کسب حدنصاب امتیاز علمی ، رزومه(سوابق علمی) و داشتن تدریس در مراکز علمی دانشگاهی مورد لحاظ قرار خواهد گرفت.

12-برای تدوین طرح پژوهشی استفاده از فرم پیشنهاده پژوهشی(Proposal ) شورای تحقیقات الزامی است.(طبق فرم ذیل)

13-این اولویت ها "موضوعِ" استنباط شده و "نیازشناخته شده" تلقی می گردد بنابراین تبدیل آن به یک عنوان متعالی و کارآمد نیز در فرم های ارزشیابی و امتیاز دهی مورد نظر خواهد بود.

14-تصمیم گیری درخصوص هزینه نهایی طرح پژوهشی به عهده شورای تحقیقات گذارده شده، که این شورا با فرایند داوری و متناسب با موضوع ،جامعه،حجم کار،فراوانی داده و روش پژوهش با فرد برگزیده قرار داد منعقد می نماید.

نشانی دبیرخانه شورای تحقیقات:

تهران- بزرگراه بعثت- خ شهیدبخارایی- خ شهید سمیعی- مقابل درب شمالی پارک بعثت- اداره کل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران- گروه تحقیق و پژوهش- تلفن و نمابر دبیرخانه 55326331 فرم طرح پژوهشی (پیشنهاده proposal ) درفراخوان اولویت های پژوهشی سال 1391

اداره کل آموزش وپرورش شهرستانهای استان تهران – گروه تحقیق وپژوهش

الف-عنوان یا موضوع پژوهش: ( به فارسی و یكی از زبانهای خارجی  (ترجیحا انگلیسی ))

ب-نام و نام خانوادگی مجری طرح : (سوابق شغلی-تحصیلات دانشگاهی-فعالیتهای تحقیقاتی- تالیفات به همراه آدرس دقیق پستی ،تلفن های ثابت و همراه و ایمیل)

ج- مشخصات همکاران مجری طرح (شامل نام نام خانوادگی، شغل،مدرک و رشته تحصیلی، دانشگاه محل تحصیل، سال اخذ مدرک، سوابق اشتغال ، نوع همکاری و...)

*پژوهشگر محترم در تكمیل پیشنهاده( ( proposal خود به مراحل زیر توجه فرمائید .

1) مقدمه

2) بیان مساله (مساله تحقیق ، باید با یافته های حاصل از پژوهش های مرتبط با مساله مورد بررسی ، تنظیم و ارتباط بین متغیرها ی مورد مطالعه دقیقا بیان گردد.)

3) اهمیت وضرورت پژوهش( تشریح كاربردنتایج حاصل از پژوهش)

4) اهداف پژوهش

5)عناوین پژوهش های انجام شده پیرامون مساله مورد نظر ، در داخل وخارج از كشور

6) سئوالهایا فرضیه های پژوهش(همراه با ذکر دلایل توجیهی در زمینه فرضیه های تحقیق)

«در این بخش ابتدامتغیرها معرفی و تعریف شده وسپس سئوالها یا فرضیه ها تدوین گردد.»

7) ابزار های اندازه گیری( ابزار ها باید در ارتباط با فرضیه ها یا سئوالات بوده و اطلاعات لازم در مورد متغیرهارا جمع آوری كند)

«ذکر مشخصات ابزارها به صورت خلاصه ضروری است»

8) داده های مورد نیاز ( اطلاعات حاصل از ابزارهای مورد استفاده)

9) جامعه، نمونه آماری و روش های نمونه گیری ( در این بخش ، باید مشخصات جامعه آماری وتعداد آن ، حجم نمونه و روش های نمونه گیری دقیقا بیان گردد.)

10) روش پژوهش (ذكر روش پژوهش مورد استفاده همراه با دلایل منطقی،در ارتباط با سئوال ها و فرضیه های تحقیق بوده و بیان چگونگی اجرای تحقیق ضروری است.)

11)نحوه و چگونگی اجرای پژوهش

12) روش تجزیه وتحلیل آماری (روش های آماری متناسب با سئوالها وفرضیه های پژوهشی وسطوح اندازه گیری متغیرها دقیقا توضیح داده شود. )

13) مراحل اجرای پژوهش (زمان بندی برنامه اجرایی پژوهش)

14) اطلاعات مربوط به هزینه های طرح(کلیه ارقام به ریال می باشد)

منبع: پایگاه آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تنظیم: نسرین صادقی